Didactica De Biologia

Referências GONÇALVES, Salomé, 1999, A vida ao Microscópio– “Técnicas Laboratoriais de Biologia”, Porto Editora PINTO, Ana Maria; FIALHO, Elisa; et Al; “Técnicas Laboratoriais de Biologia”; Texto Editora NÁPOLES, Anabela; BRANCO, Maria do Carmo; “Técnicas Laboratoriais de Biologia – Bloco 1”, Didáctica Editora LEAL, Júlia; SERAPICOS, Maria; PINTO, Maria; “Técnicas Laboratoriais de Biologia – Bloco 1 “ Nova Edição, Edições Asa

de crítica e de análise para a aquisição de mais conhecimentos científicos. Para esta abordagem recorremos ao método de pesquisa documental em bibliografias acessíveis e confiáveis, de autores cujas obras dão um valioso contributo científico à Didáctica como arte de ensino. 1. PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM O processo ensino-aprendizagem é uma actividade recíproca entre o esforço aplicado pelo professor e a consequente resposta do aluno. O aluno e o…

|Biologia e Geologia – 10.º Ano de Escolaridade | | |Ficha de Trabalho n.º2 Ano Lectivo 2011/2012 | | |Nome: |n.º |T: | Unidade Didáctica 1: A geologia, os geólogos

Escola Secundária Francisco Franco Técnicas Laboratoriais de Biologia Bloco I Observação de células da epiderme do bolbo da cebola (allium cepa) Relatório elaborado: Eduardo Freitas Nº5 12º6 Funchal, 29 de Outubro 2003 TLB I Observação mic rosc ópica de célula s da epide rme do bolbo da cebola 1. Índice 1.Índice ................................................................................................................2 2.Objectivo ........................................

explicações científicas (LEWIS, 2004). Atualmente, a influência dos meios de comunicação na popularização da ciência é incontestável, e a mídia contemporânea vem dando grande ênfase a assuntos ligados a genética molecular e suas várias implicações (biologia reprodutiva, melhoramento genético com base em bioengenharia, transgênicos, clonagem de animais, teste de paternidade, seqüenciamento de genomas, etc). No entanto, cabe observar uma tendência, de jornais e revistas, a apresentar…

Ministério da Educação Departamento do Ensino Secundário Formação no Ensino Experimental das Ciências Relatório Preparação de uma actividade para o novo programa de Biologia e Geologia 10º Ano Curso Geral de Ciências Deolinda Rosa Camarinha da Silva Novembro 2001 ÍNDICE 1- Introdução ...................................................................................................3 2- Vê de Gowin.............................................................................

Unidade Didáctica nº1 Conceitos Básicos e Princípios Fundamentais de Economia Introdução Apresente aqui uma breve introdução ao conteúdo desta unidade. A Economia é uma ciência social que estuda a forma como o Homem e a Sociedade adequam os escassos recursos disponíveis e passíveis de uso alternativo às suas ilimitadas necessidades. Iniciaremos o estudo da unidade didáctica nº 1, passando em revista as origens da Economia como ciência, seu Objecto e Método. Iremos analisar porque é que…

MOTORA CONTEXTO DE SUPERAÇÃO MOTORA DESPORTO DESENVOLVIMENTO MOTOR BIOMECÂNICA ERGONOMIA CONTEXTO TERAPÊUTICO FISIOLOGIA DO EXERCÍCIO CONTEXTO DE GESTÃO GESTÃO DO DESPORTO CINESIOLOGIA REABILITAÇÃO PSICOMOTORA PEDAGOGIA E DIDÁCTICA ELEMENTOS DE APOIO • PROGRAMA DA DISCIPLINA • MATERIAIS PROJECTADOS NAS AULAS PÁGINA DA FMH DEP. CIÊNCIAS DA MOTRICIDADE (Docentes) Página do Mestrado em Desenvolvimento da Criança OBJECTIVOS • DOMINAR TEORIAS E…

fazer-conhecer. Como sabes, o texto explicativo tem sempre uma questão como ponto de partida e transmite informações hierarquizadas com o objectivo de fazer compreender determinados factos. Distingue-se do texto informativo por ter uma função didáctica. Daí podemos concluir à priori que o texto visa a transformação do estado cognitive dos sujeitos aos quais se destina, informando-os de forma clara, objective, coesa e coerente sobre um assunto ou problema de que se supõe eles serem…

Eliete Odeniki Correia3 , Maria Júlia Corazza Nunes4 2 1 2 Universidade Estadual de Maringá/ Departamento de Biologia/ alormoreira@uem.br Universidade Estadual de Maringá/ Departamento de Biologia/ alveronezzi@yahoo.com.br 3 Universidade Estadual de Maringá/ Departamento de Biologia/ odeniki@bol.com.br 4 Universidade Estadual de Maringá/ Departamento de Biologia/ mjcnunes@uem.br Resumo Este trabalho tem como objetivo investigar a prática docente em relação ao tema…