Resenha do Livro Medo e Ousadia

proposto resenhar. No prefácio do livro, sob o título de O SONHO DO PROFESSOR SOBRE A EDUCAÇÃO LIBERTADORA, Shor e Freire já traçam algumas introduções do que e como será discutido. Freire no início do diálogo, dá uma definição de rigor, fala que a motivação é a própria ação e que um livro escrito por dois educadores em diálogo tem o poder de dissecar a motivação de ambos, na tentativa de despertar a motivação de seus leitores. Shor diz que os professores devem conhecer a linguagem dos alunos e convidá-los a serem curiosos e críticos. Neste primeiro capítulo, intitulado COMO PODE O PROFESSOR TRANSFORMAR-SE NUM EDUCADOR LIBERTADOR? DE QUE MODO A EDUCAÇÃO SE RELACIONADO COM A MUDANÇA SOCIAL?, Freire e Shor começam relatando como iniciaram na educação libertadora, Paulo Freire afirma que sua educação se iniciou através da transferência de conhecimento, e anos mais tarde, quando passou a lecionar, viu-se agindo da mesma forma, falando como professor transmissor, através de sua linguagem rica e culta. Percebeu que era necessário mudar e, praticando seu ofício de professor é que aprendeu a lecionar. A transformação ocorreu aos poucos e usando como referência toda sua experiência de vida. Freire escreve que no início suas aulas eram uma mistura de formas didáticas tradicionais e críticas, passava aos alunos o conteúdo obrigatório e ao mesmo tempo, incentivava-os a produzir pequenos trabalhos que lia e usava como texto de aula. Usava os próprios trabalhos dos…

FUNDAMETAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTES PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL: A AULA CURITIBA 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA LILIANPEREIRA RU 562244 TURMA 05/2010 AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMETAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS Produção de Aprendizagem apresentada a UTA de Historicidade,…

Marlene Reis, por todo o apoio e dedicação, pelo compromisso em me auxiliar nesse trabalho, pelas reflexões que me fizeram perceber o quanto a pesquisa é significativa para construir uma carreira profissional de qualidade. RESUMO O presente estudo “Métodos e Técnicas no Processo de Ensino-Aprendizagem” é uma reflexão acerca da importância da metodologia de ensino em sala de aula, bem como sobre a necessidade da formação de professores numa perspectiva crítico-reflexiva que seja…

de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo oldimar@ajato.com.br, oldimar@ig.com.br RESUMO Este artigo apresenta alguns resultados de uma pesquisa de campo realizada em 2002 com o objetivo de compreender como os professores de História do ensino médio representam o saber histórico escolar que produzem cotidianamente na relação com seus alunos. A pesquisa foi formulada com base na teoria das representações de Henri Lefebvre e adotou a…

FILME Entre os Muros da Escola (Entre Les Murs, 2007, França, direção: Laurent Cantet, 128 min., drama, classificação indicativa: 12 anos) A HISTÓRIA François Marin é professor de francês em uma escola secundária, localizada na periferia de Paris. Ele e seus colegas se esforçam para que os alunos aprendam o conteúdo. François busca estimular a turma, mas tem de enfrentar a falta de educação e o descaso dos jovens. O professor ainda tem de lidar com os conflitos étnicos e culturais: as…

esse está dividido em quatro partes, na primeira parte abordaremos a concepção de didática que auxilia o professor no ensinar, bem como, ao aluno no aprender, contribuindo assim, para uma prática pedagógica que é importante para o professor lidar com a (in)disciplina e a dinâmica na sala de aula. A proposta não é apresentar a solução para (in)disciplina mas abordar tendências de intelectuais que estudaram a educação, e suas reflexões que abordam o contexto escolar. Na segunda parte…

conteúdos. Também o papel da escola não se resume em transmitir conhecimentos aos alunos , mas ensinar eles a pensarem sobre o mundo que vivem , o mundo das diferenças, onde na escola mesmo existem alunos uns com mais facilidades de aprenderem e outros com um pouco de dificuldades, sendo assim esta escola tem que saber lidar com os diversos alunos que possam ser encontrados dentro dela. Uma das peças talves a mais importante para que o papel da escola seja cumprido, são os…

FACULDADE SALESIANA DOM BOSCO PEDAGOGIA 5°B A ESCOLA COMO ESPAÇO DE CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGO MANAUS-AM 2008 ELIZABETH ROLIM DE CASTRO ISA MARIA JACINEIDE PINTO RENILDA NEVES A ESCOLA COMO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGO Trabalho apresentado a Faculdade SALESIANA DOM BOSCO, como requisito parcial da disciplina Fundamentos da…

fragmentação dos saberes, através do dialogo e a integração das ciências com o conhecimento de modo prazeroso aos alunos no ato de aprender. Palavras-chave: Cidadania-Interdisciplinaridade-Educação 1 INTRODUÇÃO Fazer uma perspectiva numa perspectiva interdisciplinar é buscar a construção coletiva de um novo conhecimento fragmentando os saberes, através do dialogo e a intervenção das ciências com o conhecimento de modo prazeroso. As PCN’s prevêem critérios e princípios para uma…

Para Alem da Curvatura da Vara - Resumo Uma teoria, um método, uma proposta devem ser avaliados não em si mesmos, mas nas consequências que produziram históricamente: -Método Tradicional: Conteúdo apenas mecânico, sem significado social; -Métodos Novos: Perda do conteúdo, da natureza e especificidade da educação. (Senso Comum); -Teorias Crítico-reprodutivistas: Desânimo nos educadores e falta de proposta pedagógica. A Escola Nova contribuiu para o aprimoramento do nível…