Dia Do Indio Ensino Fundamental

Esse plano de ação foi elaborado com a intenção de trazer para dentro da escola um pouco da cultura dos índios, valorizando e reconhecendo a cultura indígena como parte da diversidade cultural da nossa história. 2. Justificativa: A lei 11.645/08 regulamenta a obrigatoriedade do Ensino da História e Cultura Afro-brasileira e Indígena em todos os níveis de ensino. Essa lei é de fundamental importância para que haja um reconhecimento da pluralidade da sociedade brasileira, que foi e é…

PADRE BERNARDO-GO ABRIL/2012 CASO PARA ENSINO Na periferia da cidade de Três Corações existe uma escola de Ensino Fundamental I, chamada Arco-Íris. Na escola tem uma professora chamada Drica. Bem querida por todos na escola: professores, alunos, diretores, secretários, pessoal dos serviços gerais e até pelos próprios pais que a acham competentíssima. Tanto que já lecionou em todas as séries da escola. Mas, esse ano a direção lhe confiou a 4ª série. Um dia a professora Drica,…

PROJETO DE TRABALHO 1. Título do Projeto: Índio “Primeiro habitante do País” 2. Público-alvo: Turma: Jardim II B Faixa etária: 4 a 05 anos 3. Instituição de Prática de Estágio: Escola Municipal Vereador Salvador Ferreira Aguiar-Pólo 4. Município: Itaporã Estado: Mato Grosso do Sul 5. Responsável Legal pela Instituição de Prática de Estágio (Diretor ou Presidente): Auzenete Cordeiro Claro Pastori 6. Período de Prática: 03/04/2012 a 25/04/2012…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO Desafios da prática docente reflexiva Pólo de Taguatinga-DF Abril de 2014. Um dos grandes desafios dos professores atualmente é envolver os alunos nas atividades propostas e fazê-los entender a complexidade e a necessidade de uma nova postura por parte dos alunos, pois são agentes de mudança, são seres ativos que devem mudar o meio em que vivem. Existe a

PLANO DE AULA TURMA: 2ª SÉRIE ENSINO FUNDAMENTAL TEMA: INDÍOS DURAÇÃO: 1 HORA E 40 MINUTOS DISCPLINAS: HISTÓRIA, ARTES. OBJETIVO: TRABALHAR O DIA DO INDIO DE FORMA COM QUE OS ALUNOS POSSAM IDENTIFICAR A INFLUÊNCIA DOS INDÍOS NO NOSSO PAÍS, NO DIA A DIA DE CADA UM, BE M COMO EM NOSSA CIDADE. DESENVOLVIMENTO: O OBJETIVO É DESENVOLVER UMA AULA INTERATIVA E PRÁTICA COM A TURMA SOBRE O TEMA INDÍO CONFORME PROPOSTO NO PCN CORREPONDENTE A SÉRIE. FAREMOS UM LINK COM O NOME DA CIDADE QUE

filhos de africanos e índios, ou seja, da conversão dos "gentios" ao cristianismo. Assim, em função da catequese, os filhos das famílias escravas também foram submetidos à escolarização. Tal escolarização esta que foi uma forma da igreja combater não só a reforma protestante que em alguns países Europeus vinha crescendo exponencialmente como também uma forma de dominação de sua colônia. Esta educação que era bem diferenciada no sentido de classes. Ora o negro africano e o índio…

Social capítulo III, da Educação da Cultura e do Desporto, Seção I, da Educação no Artigo 210 diz que “serão fixados conteúdos mínimos para o ensino fundamental, de maneira a assegurar formação básica comum e respeito aos valores culturais e artísticos, nacionais e regionais”. Diz ainda na Constituição Federal de 1988 no inciso 2º que: “O ensino fundamental regular será ministrado em língua portuguesa, assegurada às comunidades indígenas também a utilização de suas línguas maternas e…

Origem do dia da Escola MUDANÇA DE PENSAMENTO A estrutura da escola continua a mesma dos seus primórdios. Um prédio, dividido em classes, para onde vão as crianças. Nas classes, carteiras e lousa. Segundo a pedagoga Mônica, o que realmente mudou ao longo dos séculos foi o pensamento das pessoas que fazem e freqüentam a escola. A função básica do estabelecimento de ensino hoje é social e de transmissão cultural. Deixou de ser o centro de transmissão de conhecimento para se tornar…

analisar algumas questões referentes ao acesso e à permanência de estudantes indígenas no Ensino Superior em Porto Velho/RO. Trata-se de pesquisa de cunho qualitativo, tendo sido utilizados como métodos a pesquisa documental e a pesquisa de campo. No que concerne ao aspecto documental, o trabalho aponta algumas ações afirmativas governamentais e não-governamentais que fomentam o acesso e permanência do índio ao Ensino Superior; retrata, também, a história da educação indígena destacando…

UNIVERSIDADE DO TOCANTINS CURSO NORMAL SUPERIOR ESTÁGIO SUPERVISIONADO II A PARTICIPAÇÃO ATIVA NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM BELA VISTA – MS 2007 MÁXIMA DA ROSA RIQUELME – Al 4007821 EDGAR MENDONÇA MARTINES – Al 4007824 ELIANE CRISTINA VALDEZ – Al 4007828 A PARTICIPAÇÃO ATIVA NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM Relatório apresentado como exigência legal, para