Dia Do Indio Ensino Fundamental

ventos Quem sabe remar não estranha Vem chegando a luz de um novo dia. O jeito é criar um novo samba Sem rasgar a velha fantasia Paulinho da Viola, Rumo dos Ventos APRESENTAÇÃO A presente Proposta Pedagógica tem a finalidade de organizar, coletivamente, o trabalho escolar da Escola Municipal de Ensino Fundamental “Darcy Ribeiro”, a partir de 2010, garantindo a democratização do ensino e a formação da consciência crítica e coletiva a fim de…

SIGLAS CEAD - Coordenação de Ensino à Distância CEB - Câmara de Educação Básica CEE - Conselho Estadual de Educação CF – Constituição Federal CH - Centro de Humanidades CNE - Conselho Nacional de Educação CNPI - Comissão Nacional de Professores Indígenas CTRT - Companhia de Tecidos Rio Tinto DSA - Departamento de Sociologia e Antropologia DCSDF - Departamento de Ciências Sociais Direito e Filosofia DE - Departamento de Educação FUNAI - Fundação Nacional do Índio FUNASA -…

14/9/2014 A ABORDAGEM ÉTNICA E RACIAL DENTRO DO LIVRO DIDÁTICO DE HISTÓRIA DO 4° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL A ABORDAGEM ÉTNICA E RACIAL DENTRO DO LIVRO DIDÁTICO DE HISTÓRIA DO 4° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL A ABORDAGEM ÉTNICA E RACIAL DENTRO DO LIVRO DIDÁTICO DE HISTÓRIA DO 4° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Antonia Josilete Nunes da Rocha Celiane Sousa do Nascimento Maria Antonia Costa Pereira Resumo: Este artigo tem como objetivo apresentar uma reflexão inicial sobre como…

Educação Nacional (LDBEN 9.394/96) da Educação Art. 1º A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais. Art. 3º O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e…

A valorização dos indígenas em território nacional; Desde a época do descobrimento do Brasil, os índios tiveram o seu papel na construção da identidade nacional do país. Por exemplo, na época do Romantismo, além das paisagens naturais, o índio foi usado como símbolo nacional. Com isso, por que os índios são tão pouco valorizados em nosso país? Como muito se sabe, os indígenas possuam rituais e costumes que já foram absorvidos pela população, como por exemplo, a pintura do corpo com…

a partir do século XX que continua até os dias de hoje. Os primeiros habitantes do Brasil foram os índios,porém, não se sabe ao certo a quantidade de índios que viveram no território brasileiro antes da chegada dos portugueses.Muitos índios morreram de doenças trazidas da Europa por eles, e etnocídio (destruição da própria cultura) pois passaram a falar outra língua, a professar nova religião, alteraram seus modos de vestimenta e alimentação. Os índios são hoje 0,25% da população do…

(Incluído pela Lei nº 12.796, de 2013) Art. 26. Os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio devem ter base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e dos educandos. (Redação dada pela Lei nº 12.796, de 2013) § 4º O ensino da História do Brasil levará em conta as contribuições das…

escola entrou na comunidade indígena como um corpo estranho, que ninguém conhecia. Quem a estava colocando sabia o que queria, mas os índios não sabiam, hoje os índios ainda não sabem para que serve a escola. E esse é o problema. A escola entra na comunidade e se apossa dela, tornando-se dona da comunidade, e não a comunidade dona da escola. A escola para índios no Brasil começa a se estruturar a partir de 1549, quando chega ao território nacional a primeira missão jesuítica…

indígenas enfrentam em relação aos estudos, quais são as praticas que são ensinadas aos alunos indígenas, se é da própria cultura ou da cultura dos brancos. Como eles aprendem à língua e costumes da aldeia, se depois que se formam ou conclui algum tipo de ensino se eles mantêm os mesmos costumes da própria cultura. Na atualidade, qualquer que seja os povos indígenas está se modernizando cada vez mais com a tecnologia, sendo que é uma cultura de não indígenas, deixando assim a…

ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA INDÍGENA: REFLEXÕES A PARTIR DA ESTRATÉGIA DE PROJETOS EM UMA PERSPECTIVA TRANSVERSAL Ricardo Fernandes Pátaro1 - Unespar/Fecilcam Cristina Satiê de Oliveira Pátaro2 - Unespar/Fecilcam Resumo: A partir de dados coletados em pesquisa de Mestrado, o trabalho discute alternativas no ensino de História com base na estratégia de projetos em uma perspectiva de transversalidade. Tal prática pedagógica articula conteúdos escolares a temáticas de relevância…