didatica

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA
DISCIPLINA DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO

Desafios da prática docente reflexiva

Pólo de Taguatinga-DF
Abril de 2014. Um dos grandes desafios dos professores atualmente é envolver os alunos nas atividades propostas e fazê-los entender a complexidade e a necessidade de uma nova postura por parte dos alunos, pois são agentes de mudança, são seres ativos que devem mudar o meio em que vivem.
Existe a necessidade de uma nova postura do modelo educacional, onde passe a ver a educação como a “mola propulsora da sociedade”, mas para isso é necessário uma reformulação no ensino, onde os professores sejam vistos como parceiros desse processo.
Envolver os alunos em temas atuais e fazê-los interagir permitindo a mudança no meio social é um grande desafio para a educação hoje. A questão da água é um exemplo, pois requer o envolvimento de todos nós, já que é um bem fundamental para a nossa existência, o que faz desse tema uma oportunidade do professor trabalhar essa nova postura da educação transformadora.

Projeto nossa água, nosso tesouro.
Público-alvo: 2º Período – Educação Infantil
Justificativa / fundamentação teórica: Conscientes de que a água é um bem do qual dependerão as futuras gerações, sentimos a necessidade de aprofundar o estudo e pesquisa do tema com o objetivo de esclarecer quanto ao uso deste líquido precioso e insubstituível.
Conhecendo a realidade que o mundo está enfrentando com relação à escassez da água potável, através de programas governamentais, projetos de ongs, documentários e reportagens veiculados em revistas e jornais, acesso na Internet e documentário, se torna extremamente necessário uma mudança de hábito por parte de todos nós, já que somos todos responsáveis pelo mundo em que vivemos.
Objetivos gerais: Espera-se que o conhecimento adquirido, através de estudos realizados, leve alunos a se tornarem cidadãos que pensem e repensem o seu papel