Dez Novas Competencias Para Ensinar Perrenoud

Fundação Carlos Chagas (FCC), Bernadete Gatti, continuar os estudos é essencial para a carreira de um profissional de educação. “O professor precisa se atualizar sempre, adquirir novos conhecimentos, novos avanços, estar por dentro das novas tecnologias, das novas concepções didáticas. A formação continuada é muito importante, especialmente se ela for feita em serviço”, afirma. Para Gatti, o maior problema na formação do professor de hoje está na “fragmentação do currículo que lhe…

POLÍTICAS EDUCACIONAIS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA EDUCAÇÃO BÁSICA Raquel R. Barbosa1, Regina Sousa Maia2 Este trabalho traz como tema Políticas Educacionais para a Formação de Professores para Educação Básica, dando enfoque para as novas tendências que requerem desse profissional uma atuação não mais de transmissão de saber, mas assumindo um papel de agente de mudança que saiba defrontar de forma reflexiva com as diversas situações que ocorrem no meio em que atua. O…

didatização de saberes em Albuquerque (2007), a partir do conceito de transposição didática e de saberes teóricos de Branckart & Giger (1989); mobilização de saberes teóricos e experienciais em Gauthier (1998), Perrenoud (2000a, 2000b) e Tardif (2002); profissional reflexivo em Shön (2000) e Perrenoud (2002) e de resenha crítica em Machado (2005) e Medeiros (2009). Para desenvolvermos esse estudo, este artigo está dividido em três partes. Inicialmente, faremos a contextualização da…

imprescindível que o futuro e o atual educador se mantenham em constante estudo e formação, desconhecer fatores que podem contribuir para uma melhoria no ensino e na aprendizagem é uma falta enorme. O professor deve saber identificar “competências-chave” (Perrenoud 2000) para organizar as aprendizagens, orientar o trabalho em sala e estabelecer prioridades. Durante minhas pesquisas observei que a Consciência Fonológica é um tema que vêm crescendo em suas pesquisas e despertando o…

assim, compreendê-las melhor. De acordo com Freud apud KISHIMOTO (2003, p.57). Cada criança em suas brincadeiras comporta-se como um poeta, enquanto cria seu próprio mundo ou, dizendo melhor, enquanto transpõe elementos formadores de seu mundo para uma nova ordem, mais agradável e conveniente para ela. Aborda-se também a docência, pois os professores devem ter conhecimento da importância do brincar, (em especial o brincar de faz de conta) enfatizando o desenvolvimento social da…

tão rápidas, o homem, o meio ambiente, e as intituições socias sofrem grande impacto, e como consequência alteram seus valores, hábitos e tradições. Sem fugir a esse contexto, a escola deverá buscar novos referenciais, que permitam uma nova organização e uma nova metodologia de trabalho. Para tal, torna-se necessário a busca de meios de concretização de um saber que se quer integrado, de um desenvolvimento do espírito de iniciativa e de autonomia. Assim, a escola hoje, entendida sobo…

que lhe despertem interesse e curiosidade, fazendo relações, elaborando hipóteses, relacionando o que ele aprende na escola com que ele vive fora dela, e principalmente que ela seja capaz de resolver. A cultura tecnológica que vivemos é um meio de ensinar Matemática de forma mais significativa. É bom ressaltar que quando se fala em tecnologia não quer dizer que seja somente a informática, mas também equipamentos audiovisuais, projetores, vídeos, calculadoras e mais. Palavras-chave:…

didática e pedagógica, mas também informações constantemente atualizadas acerca do mercado de trabalho de forma que os alunos egressos tenham a oportunidade não só da aprendizagem do conteúdo, mas de aprenderem como desenvolver suas habilidades e competências e iniciar satisfatoriamente sua carreira profissional. 1.4 Objetivos: 1.4.1 Objetivo geral:  Analisar o papel do professor universitário na preparação do aluno para o mercado de trabalho tecnológico. 1.4.2 Objetivos…

Discussão acerca do ensino... DISCUSSÃO ACERCA DO ENSINO POR COMPETÊNCIAS: PROBLEMAS E ALTERNATIVAS Professor da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo elioricardo@usp.br ElIo CARloS RICARDo RESUMo As competências se tornaram parte do discurso educacional, principalmente após a publicação das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio e dos Parâmetros Curriculares Nacionais pelo Ministério da Educação. Todavia, tem-se observado que sua compreensão não é…

UNIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO DOCÊNCIA PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL GRAZIELI GAMBIN MARTINS O OLHAR DO EDUCADOR SOBRE O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES E COMPETÊNCIAS Porto Alegre 2013 GRAZIELI GAMBIN MARTINS O OLHAR DO EDUCADOR SOBRE O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES E COMPETÊNCIAS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao SENAC EAD/RS como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Educação Profissional.…