Dez Lições De Psicologia E Pedagogia

responsáveis – sobre sua atuação na escolarização dos filhos e participação na escola Dissertação apresentada à Banca Examinadora da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, como exigência parcial para obtenção do título de MESTRE em Educação: Psicologia da Educação, sob a orientação da Professora Doutora Heloisa Szymanski. São Paulo 2007 Banca Examinadora: __________________________________________ __________________________________________…

análise do monopólio legislativo do Estado na educação; a institucionalização da formação dos professores e a tentativa de cientismo da educação. Elegeram-se como material empírico da proposta, as disciplinas de Filosofia da Educação do curso de Pedagogia da Universidade Federal de Viçosa, que guardavam, em geral, identificação/semelhança com seus congêneres em outras instituições, bem como entrevistas com dirigentes acadêmicos e professores que as ministravam. Em virtude de a…

recursos do Programa Bolsa Escola, para a implantação de um laboratório de informática a ser montado na Escola Municipal Pinguirito. Em meados de 1999, época em que 34 (trinta e quatro) profissionais da educação municipal iniciaram a graduação em Pedagogia das Séries Iniciais, por meio de um Convênio com a Universidade do Sul de Santa Catarina, foi realizado um treinamento básico na área de informática, onde um especialista, o professor de informática, “transmitiu” aos profissionais do…

pesquisa educativa. A abordagem do termo pesquisa no escopo deste trabalho refere-se a pesquisa como princípio educativo, distinguindo-se de forma clara da pesquisa como princípio científico. Assim sendo, educadores devem trabalhar a pesquisa como pedagogia, como modo de educar, e não apenas como construção técnica do conhecimento. Esta abordagem da pesquisa indica a necessidade da educação ser questionadora, do 7 indivíduo saber pensar. É a noção do sujeito autônomo que se…

uma ação negativa. Ainda existe muitas discussões e ideias sobre a mente, de certa forma, podendo ser justificado pelo simples fato de ela ser invisível e de muitas das suas manifestações não serem passiveis de investigação científica. A área da Psicologia desenvolveu teorias e técnicas sobre o funcionamento da mente, mas não existe um consenso sobre a definição do que seja a mente. É notável que indivíduos com algum comprometimento cerebral, seja desde o nascimento ou em decorrência de…

Mestrado ter contato com "outros jeitos" de escrever através das transcrições que fiz para o "I Colóquio de Educação Sócio-Comunitária" e "II Colóquio de Educação Sócio-Comunitária" da Unisal e o primeiro artigo que escrevi para o "II Colóquio de Psicologia da Arte" da USP. Agradeço à Maria José... Pelo "empréstimo" das bibliografias necessárias à seletiva do Mestrado. Agradeço à Unisal de Americana... Em especial à Professora-Doutora Sílvia Passeri! Agradeço às professoras da…

1 Professora da Universidade de São Paulo e da Universidade Braz Cubas. Pedagoga (USP,1989); Cientista Social (USP, 2000); Mestre em Psicologia e Educação (USP, 2006); Doutoranda em Psicologia e Educação (USP). 2 Professora da Universidade Estadual Paulista (UNESP-Rio Claro). Pedagoga (UNICAMP, 2001); Mestre em Educação (UNICAMP, 2006); Doutoranda em Psicologia e Educação (USP). caminharam juntas; os objetivos e a extensão desta instituição sofreram mudanças ao longo do tempo…

daquela que possuem muitos deles mais inclinados a realizar diagnósticos ou a considerar o aluno como um paciente. PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO 7 A Psicologia da Educação procura utilizar os princípios as informações que as pesquisas psicológicas oferecem acerca do comportamento humano, para tomar mais eficiente o processo ensino-aprendizagem. A contribuição da Psicologia da Educação abrange dois aspectos fundamentais: a)Compreensão do aluno. Compreensão de suas necessidades,…

.............................. 127 b) Condições de adaptação sensorial e motora ........................................... 127 c) Condições de ajustamentos em geral ...................................................... 128 d) Casos típicos de psicologia clínica ......................................................... 129 As condições gerais da aprendizagem ...................................................... 129 Orientação no caso de crianças imaturas .......................................

importante na formação dos alunos, pois eles podem utilizar os conhecimentos construídos na interpretação dos processos produtivos e em pesquisas cientificas (JUNQUEIRA; JUNQUEIRA, 2009). Essa demanda de conhecimento sugere a necessidade de se usar uma pedagogia mais adequada à nova realidade, e a confecção de materiais didáticos que conjuguem os conhecimentos teóricos da estatística com os softwares que 12 fazem cálculos e ajudam a analisar grandes quantidades de dados se tornam…