Dez Lições De Psicologia E Pedagogia

horária: 60 Ementa: Coesão e coerência textuais. Argumentação. Teoria da comunicação. Bibliografia Básica: KOCH, Ingedore Vollaça. Coesão Textual. São Paulo, Contexto ,1997. _______. Coerência Textual. São Paulo, Contexto ,1993. PLATÃO& FIORIN. Lições e Texto: Leitura e redação; São Paulo : Ática, 2000. Bibliografia complementar: ABREU, Suarez Antônio. Curso de Redação.São Paulo : Ática, 2000. ERNANI & NICOLA. Práticas de linguagem: Leitura e Produção de Textos; São…

que este seja como Morais define: “fundamentado na dimensão transcendental, capaz de promover uma escola que ensine a cultivar o bem particular (individual) como via de acesso a algo maior, o bem comum (social)” 10. 8 HOZ, Victor Garcia. Pedagogia visível, Educação invisível. Tradução Claudia Aimée Schilling. São Paulo: Nerman, 1988, p. 19. 9 Ibid. op. cit., p. 87. 10 MORAIS, Regis. op. cit., p. 65. Isto vem ao encontro ao que Herrigel coloca em seu estudo “o mestre…

encontradas de forma individual e coletiva. METODOLOGIA: O trabalho foi realizado através de pesquisa bibliográfica, com referência de livros, artigos da internet e apostilas relacionadas ao tema. A Psicopedagogia como junção da Psicologia com a Pedagogia veio conscientizar aos docentes, a necessidade em tratar cada aluno como um ser único, tanto didaticamente como emocionalmente. Isto é reforçado pelo autor Vicente Ferreira no livro “Aprendendo sempre”! “Em casa e na escola”,…

CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA FADAS, BRUXAS, PRINCESAS E HERÓIS: representações sociais docentes sobre o imaginário infantil Mary Celina Barbosa do Nascimento Orientada por: Telma Jannuzzi da Silva Lopes Barbacena, MG – Brasil Novembro de 2011 CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA FADAS, BRUXAS, PRINCESAS E HERÓIS: representações sociais docentes sobre o imaginário infantil Mary Celina Barbosa do Nascimento Orientada por: Telma Jannuzzi da Silva Lopes TRABALHO…

perderá a perseverança; se a perseverança partir, perderá a sabedoria; se a sabedoria se for, a auto-estima dirá adeus. Precisamos aprender a conhecer o mundo da emoção para cultivar a felicidade. O mundo evolui com uma velocidade espantosa. A cada dez anos o conhecimento se multiplica derrubando mitos. Antigas verdades científicas perdem crédito e são abandonadas. Novas idéias substituem as anteriores. Tudo está tão veloz! Será que a emoção pode caminhar na mesma velocidade? Não! A…

oriundos da zona rural, sendo a maior parte do bairro onde a escola está localizada. A unidade escolar tem atualmente no seu quadro funcional 10 professores graduando em: Pedagogia, Geografia, Letras, Biologia, Matemática, Filosofia e Normal Superior; 04 graduando em Teologia, 11 com formação no Magistério, 01 graduada em Pedagogia. O quadro administrativo da escola é formado por 02 secretárias que possuem o cursos de Magistério; 01 diretora graduando em geografia, 03…

suas perguntas. Os outros, ‘os menos bons’, já haviam anunciado, há algum tempo, aos seus professores, às vezes ruidosamente, às vezes com discrição daqueles que não se sentem em seu lugar e que se eclipsam esforçando-se para não incomodar, que as lições e os exercícios escolares não lhes interessavam mais e que preferiam ‘ver em outro lugar’, no cinema, no campo, ou no porão de um amigo que desmonta a sua motocicleta” (Meirieu, 1998). O papel da escola no mundo contemporâneo.

explicitar que as operações aqui propostas se fizeram tanto mais necessárias na medida em que o entendimento da história da educação como um campo autônomo, apartado da filosofia da educação, é fenômeno recente e não de todo consolidado no seio da Pedagogia. Essa questão, contudo, será esclarecida com o decorrer da narrativa. PRIMEIRA VERTENTE: A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E O INSTITUTO HISTÓRICO E GEOGRÁFICO BRASILEIRO “Le Brésil n’est pas tout à fait en retard sur la civilisation…

o modelo do governo central, tendo sido a capital federal precursora nessas tímidas mudanças educacionais5. O poder da modernização se disseminava nesse contexto, com seus novos métodos e materiais pedagógicos a substituírem antigas práticas. A pedagogia do progresso estava presente na arquitetura das instituições, na mudança do perfil dos docentes, na disposição dos lugares na sala de aula, na organização dos grupos, dos espaços, da higiene, na aparente substituição da palmatória por…

o modelo do governo central, tendo sido a capital federal precursora nessas tímidas mudanças educacionais5. O poder da modernização se disseminava nesse contexto, com seus novos métodos e materiais pedagógicos a substituírem antigas práticas. A pedagogia do progresso estava presente na arquitetura das instituições, na mudança do perfil dos docentes, na disposição dos lugares na sala de aula, na organização dos grupos, dos espaços, da higiene, na aparente substituição da palmatória por…