Devries

a que a criança sozinha não tem capacidade de entender, dependendo da idade. Enquanto os adultos exigir que as crianças sigam suas regras prontas, as crianças não serão motivadas a questionar, analisar ou examinar suas próprias convicções cita Devries e Zan em A ÉTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O ambiente sócio-moral na escola. Essa criança irá crescer dependente de regras prontas, irá esperar ser mandada ou também quando crescer e tiver sua liberdade irá agir inconsequentemente, pois…

ela, gratuitamente, mas por encontrar-se de forma consciente convertendo em prática uma teoria em que acredita). Quando se fala em professor construtivista fala-se, dentre outras coisas, da relação professor/aluno. Piaget (1932/1965), citado por DeVries et al. (2004), cita dois tipos de relacionamento entre adultos e crianças, um que promove o desenvolvimento desta e outro que o retarda. O que retarda é a heteronomia, ou moralidade da obediência, e o outro é a moralidade da autonomia.…

conhecimento geográfico. Os dados foram coletados através de observações da prática docente na educação infantil e analise do planejamento escolar. A analise foi desenvolvida a partir das contribuições teóricas de Almeida (1994), Deheinzelin (1994), DeVries (2004), Passini (1994), entre outros. O que nos possibilitou concluir que há conteúdos de geografia que podem contribuir para uma aprendizagem significativa das crianças pequenas. No entanto, muitos professores acabam por negligenciar…

5º PERÍODO Valmir de Paula Ramos A – 2 referências de livro com 2 autores; B – 2 referências de capítulos de livros com os autores; C – 2 referências de livros com mais 3 autores; D – 2 referências de artigos da internet A) DEVRIES,R; ZANB. A ética na Educação Infantil. São Paulo: artmed, 1994 BORDENAVE, JUAN DIAS, PEREIRA, Adair Martins. Estratégias de Ensino – Aprendizagem. Petrópolis: vozes, 2004 B) BARONE, LEDA MC. De Ler o Desejo ao Desejo de Ler. Petrópolis/R):

Paulo: Summus. Benjamin,W. (2002). Rua de mão única. São Paulo: Brasiliense. Branco, A.U. (2005). Perr interactions, language development and metacommunication. Culture & Psychology, v.II n.4,415-430. Devries, R. (2003). Curriculo Construtivista na Educação Infantil. Porto Alegre: ArtMed. Devries, R. & Zan, B. (1998). A ética na educação infantil. Porto Alegre: ArteMed. Kishimoto, T. M. (2002). O brincar e suas teorias. São Paulo: Pioneira-Thomson Learming. Siaulys,M.O.C. (2005).…

as necessidade básicas onde elas estimulam sua independência com relação à rotina, comer sozinho se vestir e tomar banho. O respeito entre as crianças/crianças e crianças/professor é fundamental para o desenvolvimento da autonomia de acordo com DeVries e Zan (1999). Esse respeito é trabalhado de três formas diferentes (regras da sala, alternativas cooperativas para a disciplina, resolução de conflitos entre elas) e apresentam alternativas para o desenvolvimento da autonomia em sala de…

refere-se, “... aqueles em que as crianças jogam juntas, de acordo com uma regra estabelecida que especifique: algum clímax preestabelecido e o que cada jogador deveria tentar fazer em papeis que são interdependentes, opostos e cooperativos” (KAMII e DEVRIES, 1991. P. 4). Nesse sentido, o lúdico veste-se com a fantasia da brincadeira, do jogo, da competição e da cooperação mesmo se apresentando com certo antagonismo, a vivenciação de acontecimentos lúdicos caracteriza-se por um impulso…

brincadeiras no processo de ensino aprendizagem, além de compreender a sua aplicabilidade no processo de construção do conhecimento pela criança. Para a sua realização, opta-se por uma pesquisa bibliográfica, que inclui autores como Constance Kamii, Retha Devries, Simão de Miranda, Maria da Glória Lopes, Tizuco Morchida, entre outros. Com base na bibliografia lida e no estágio supervisionado, percebeu-se que na maioria das escolas as aulas são cansativas e estressantes, ministradas…

educação infantil percebo que é na área do desenvolvimento moral que os professores encontram algumas de suas maiores dificuldades. 12 Em seu trabalho diário com as crianças os professores deparam-se constantemente com desavenças e conflitos. Rheta DeVries e Betty Zan em seu livro A ética na educação infantil descreve que o objetivo mais amplo de envolver as crianças nas tomadas de decisões e estabelecimento de regras em sua classe é contribuir para uma atmosfera de respeito mútuo, na…

com base em citações com temáticas compondo a estrutura dos capítulos a serem apresentados ao longo da escrita monográfica. Como pressuposto teórico acerca da temática em apreço destaca-se Içami Tiba (1996) Gadotti(1998) LA TAILLE(1994) DEVRIES, R. & ZAN, B. (1997) Gabriel Chalita(2001) Com base na literatura de autores renomados que sustentam este marco teórico, essa pesquisa cientifica se apresentará de modo estruturado com base em dois capítulos, a saber: …