Desenvolvimento Logico Matematico

fatos vivenciados em sequencia cronológica. Localiza sua casa tendo como referência a escola. Reconhece, valoriza e compreende a importância da família sendo capaz de nomear os membros da sua família. Nas atividades envolvendo o raciocínio lógico matemático reconhece: cores, figuras geométricas (círculo, quadrado e triângulo), números e suas quantidades até 10, reconhecendo-os em diferentes contextos. Realiza mentalmente e através de jogos noções aditivas e subtrativas. Parabéns…

Introdução A Construção do conhecimento lógico matemático começou quando o homem deu conta das relações quantitativas que podiam ser estabelecidas entre os objetos, levando em consideração um conjunto de suas características, como “forma” e “tamanho”. Daí surgiu a Matemática, elaborada de acordo com o modo que os homens resolviam problemas surgidos no cotidiano. Lidar com quantidades exige do sujeito certas forma de raciocínio lógico, conectadas com o desenvolvimento do conceito de…

JAIRO DOS SANTOS LEITE JUNIOR SITUAÇÕES-PROBLEMAS E PROBLEMAS LÓGICOS: PÓLOS INDUTIVO E DEDUTIVO DA CRIAÇÃO MATEMÁTICA Projeto apresentado ao Programa Gestão da Aprendizagem Escolar – Gestar II NATAL / 2010 A construção do significado na Matemática e com a Matemática parece ser o objetivo mais amplo para a maior parte, senão a totalidade, da Educação Matemática.(TP6, p. 50) Como é possível a matemática, que é um produto do…

Como essas características, tão visíveis na matemática, podem auxiliar um administrador em sua prática, é o tema deste artigo. O objetivo desse trabalho é de demonstrar aos discentes a importância de agregar uma gama de conhecimentos matemáticos durante o curso de administração, sendo que a matéria oferecerá ao futuro administrador capacidade de analisar, relacionar, comparar, sintetizar,criar e resolver problemas. Após a apresentação inicial os pontos levantados no nosso…

Patrícia Rosinke SINOP/MT JULHO/2014 RESUMO Em decorrência da importância dos jogos matemáticos como um recurso que auxilia o desenvolvimento e a construção de conhecimentos em sala de aula, decidimos fazer a aplicação do Jogo Fatorando nos 6º anos A e B da Escola Municipal Armando Dias, localizada no Bairro Boa Esperança, em Sinop/MT, com a finalidade de verificar se os jogos matemáticos auxiliam no ensino-aprendizagem, distanciando o aluno das aulas tradicionais,…

Objetivo: A Matemática é um instrumento de ação e reflexão do homem sobre o meio em que vive, sendo assim busca-se estruturar o pensamento do aluno visando o seu raciocínio lógico e crítico, garantindo a capacidade de transcender tudo que for imediatamente sensível como também possibilitar ao aluno o uso dos conceitos matemáticos na resolução dos mais diversos problemas, construção de novos conceitos e relacioná-los com às praticas cotidianas. 1º Bimestre Conteúdo: Números - Números…

O Logicismo, o Formalismo e o Intuicionismo e seus Diferentes Modos de Pensar a Matemática Fabiane Mondini 1 Este artigo é parte de uma pesquisa de mestrado em desenvolvimento, cujo objetivo é compreender como os professores que trabalham em cursos de formação de professores de Matemática compreendem a Álgebra, como a estudam e a trabalham com seus alunos, os quais futuramente serão professores de Matemática. Essa busca envolve compreender também o modo pelo qual se mantêm em…

desse tipo de material: material dourado, blocos lógicos, tangran, sólidos geométricos, ábaco, geoplano, régua de Cousinaire, dentre outros. Figura 4: Sólidos geométricos. Apesar de constituírem dois grupos distintos, os materiais manipuláveis estruturados assim como os não estruturados possuem o mesmo objetivo de permitir aos alunos estabelecer relações e conclusões a cerca do conteúdo abordado, facilitando a compreensão de conceitos matemáticos e por isso devem ser utilizados…

requisito para obtenção de nota na disciplina de Fundamentos e Metodologia das Series Iniciais II (Matemática e Ciências) do Prof. Adriano Fernandes Hidalgo. GOIOERE-PR 2015 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 Coordenação Motora. 6 2.2 Cognitivo 6 2.3 Afetivo 6 2.4 Raciocinio Logico 6 3. CONCLUSÃO..............................................................................................................6 4…

apresentado à disciplina de Psicologia da Aprendizagem e Memória, junto ao departamento de psicologia para desenvolvimento acadêmico. Prof.º José da Rocha GOIÂNIA 2014 INTRODUÇÃO: Esta pesquisa busca investigar processos cognitivos envolvidos no armazenamento da aprendizagem de Memória. Para isso, compara-se o desempenho acadêmico, o desempenho matemático da memória o raciocínio lógico-matemático em um aluno de 21 anos do sexo masculino, do terceiro Período do Ensino Superior…