Desenvolver Aluno Autonomo

total da pessoa — espírito e corpo, inteligência, sensibilidade, sentido estético, responsabilidade pessoal, espiritualidade” (2001:99). Todo ser humano deve ser formado, especialmente, pela educação ao longo da sua vida, para elaborar pensamentos autônomos e críticos e para formular os seus próprios valores, de modo a poder decidir, por si mesmo, como agir nas diferentes circunstâncias da vida. Precisamos ser criativos e inovadores para desenvolvermos nosso ser. Isso nos proporcionará…

Educação a distância e o seu grande desafio: o aluno como sujeito de sua própria aprendizagem Abril/2004 Antonio Carlos Ribeiro da Silva FABAC – Faculdade Baiana de Ciência – profacr@uol.com.br RESUMO Este trabalho tem como objetivo básico despertar o interesse do professor em desenvolver uma aprendizagem autônoma com os seus alunos. Na aprendizagem autônoma, o aluno deve ser responsável pela sua aprendizagem - o que não está subentendido a eliminação do…

tabuleiro e ábaco), dentre as atividades realizadas com os alunos, a mais exitosa foi a do trabalho com números naturais no tabuleiro numérico, realizada com os alunos do 2º ano na disciplina de matemática. Com os objetivos de desenvolver o raciocínio lógico, concentração e criatividade dos alunos, o professor responsável por essa atividade conseguiu um resultado muito satisfatório, pois todos os alunos conseguiram realizar a atividade e desenvolver todos os objetivos propostos pelo…

livro. Alunos: Os professores têm um conhecimento antecipado do que irão trabalhar conosco nas aulas. Pais: Colabora para o aprendizado dos nossos filhos e facilita o trabalho dos professores de acordo com a sua proposta de trabalho. 2 – Aspectos negativos do Programa do Livro: Gestores: Algumas vezes a escola não recebe o livro escolhido de imediato. Professores: Embora mandem outra opção de livro, esse pode não ser o mais adequado para nossa proposta de trabalho.…

Nome do Aluno Giovanna Friol Nome Disciplina Calculo Diferencial e Integral III Nome da Atividade A Ilha Virtual Texto Podemos destacar que o Ensino a distância (EaD) ,não é somente um acervo de conteúdo e informações, contendo troca de comunicação, e interação entre os alunos e professor, chamamos assim de interatividade, que nada mais é o processo de troca de atividades comunicativas, contendo vídeo aulas, bibliotecas de acervo, chats, e podemos incluir também a área administrativa , onde

visão reprodutiva e associacionista, na qual valores socialmente propostos são doados ao aluno, via professor, sendo o aluno considerado mero receptor, que por processos acumulativos vai ganhando a forma de ser pensante. Estamos falando de uma Educação que parte de um modelo de ser humano com comportamentos uniformes, possíveis de serem manipuláveis via teoria do reforço, isto é, professores condicionadores e alunos treináveis, - ambos desnnprovidos de raciocínio, desejos, fantasias e…

ENSINO-III Assunto: Fórum-01........ Uma nova didática exige do professor que transforme os alunos em sujeitos ativo, inventivos, criativos, que assumam responsabilidades para serem mais autônomos e tenham capacidade de trabalharem em grupo. Que fatores você apontaria como impeditivos para que isto aconteça na realidade da sala de aula? Considere a sua experiência como aluno. Aluno: Os trabalhos em grupo são importantes, porem sempre muito difíceis. Como aluna, embora…

diante de vários problemas educacionais agregados à desordem, ao desrespeito a regras de conduta e à falta de limites com seus alunos que considera como responsabilidade da família, e esta nutre uma expectativa de que a escola forneça a criança alguns ensinamentos, muitas vezes equivocada. É possível perceber nos estudos de Vasconcelos (1989) que cada vez mais os alunos vêm para a escola com menos limites trabalhados pela família. Muitos pais chegam mesmo a passar toda…

ouvirmos dos alunos o quanto é difícil aprender matemática. Essa afirmação nos traz algumas inquietações. O que é aprender matemática? Quando essa aprendizagem é significativa? Enquanto professores, que papel devemos assumir no processo de ensino-aprendizagem desta disciplina? Que motivações se podem trazer para sala de aula? No contexto da educação matemática, um problema, ainda que simples, pode suscitar o gosto pelo trabalho mental se desafiar a curiosidade e proporcionar ao aluno o…

TRANSFORMAÇÃO. 3 - APRENDER A CONHECER 4 – APRENDER A FAZER 5 - APRENDER A VIVER JUNTOS 6 - APRENDER A SER 7- CONCLUSÃO 8 - REFERENCIAS 1-INTRODUÇÃO O presente trabalho foi elaborado com o objetivo desenvolver e compreender “A escola como fator transformador da personalidade: ética, comportamento e desenvolvimento humanos” Antes mesmo de partir para os pilares e a importância da escola como fator transformador, que envolve ética,…