Plano de educação fisica

experiências e possibilidades corporais à luz dos esportes não convencionais. * Desenvolver habilidades motoras como força, resistência, agilidade, velocidade e flexibilidade. * Vivenciar modalidades esportivas coletivas. * Conhecer e compreender o histórico, fundamentos e regras da modalidade esportiva. * Vivenciar versões semi-cooperativas nos jogos. * Refletir sobre textos que tratam da violência nos esportes. * Desenvolver o espirito esportivo concebendo a competição como uma estratégia do esporte e não como uma atitude de rivalidade. * Desenvolver o gosto pelas práticas esportivas. * Transmitir noções sobre futsal; * Conhecer técnicas e táticas do futsal; * Conhecer regras e penalidades do futsal; * Jogar futsal; * Realizar os fundamentos do Futsal; * Reconhecer a tática do Futsal e saber organizar uma equipe em quadra; * Entender, respeitar e interpretar regras de Futsal; * Saber aplicar as penalidades do Futsal. | 2º Bimestre | Conteúdos | Objetivos | * Modalidades esportivas individuais. * Voleibol | * Desenvolver habilidades motoras como força, resistência, agilidade, velocidade e flexibilidade. * Vivenciar modalidades esportivas individuais como salto em distância e em altura. * Participar de modalidades esportivas individuais com diversos tipos de corrida. * Desenvolver habilidade sociais: cooperar , competir e construir regras. * Desenvolver o espirito esportivo concebendo a competição como uma…

do condicionamento para os artistas marciais e seu desempenho 2. As 7 hábilidades físicas do lutador Veja quais hábilidades um lutador deve desenvolver Sobre Pòlì Artes Marciais Pòlì Artes Marciais é o canal especializado em artes marciais que você pode confiar! Não pregamos que você conseguirá ser o melhor sem esforço, mas compartilhamos dicas e os mapas para que você erre menos em sua jornada na arte marcial e encontre o caminho mais rápido para o seucesso. Sobre o…

cooperativos erecreativos.• Atividades em sala de aula.• Jogos pré-desportivos com fundamentos básicos: arremessos, lançamentos e passes.• Circuito com habilidades e capacidades motoras.• Ordem Unida: marchas e evoluções.• Exercícios de expressão corporal, danças folclóricas, regionais e populares.• Técnicas e táticas de jogos individuais e coletivos. | * Desenvolver a familiaridade com a imagem do próprio corpo; * Explorar as possibilidades de gestos e ritmos corporais; *…

social. HABILIDADES a serem desenvolvidas nas aulas de educação física Equilíbrio, flexibilidade, lateralidade, destreza, locomoção, noções de espaço e de tempo, manipulação, velocidade, reação, força. Agilidade. Noções de percepção lógica, compreensão de regras, ritmo, coordenação motora e habilidade cardiorrespiratória. CONTEÚDOS a serem desenvolvidos diferem quanto ao domínio motor, 1°, 2° e 3° anos trabalham o domínio motor em atividades que diferem no grau de dificuldade,…

contexto das aulas e da relação dos conteúdos com a cultura dos alunos. CONTEÚDOS Modalidade esportiva Individualizada. a-Atletismo: Revezamento, Resistência e Velocidade. b-Ginástica Geral: movimentos básicos (locomotores e manipulativos.) Desenvolvimento das habilidades: Psicomotricidade a-Expiração Bucal b-Inspiração nasal c-Expiração e inspiração Desenvolvimento das habilidades: a-Equilíbrio, alongamento, flexibilidade, lateralidade e destreza. Contextualização da…

SUGESTÕES DE OBJETIVOS 1º- 2º- 3º ANO FUNDAMENTAL Desenvolver a coordenação motora, a agilidade, o equilíbrio e a percepção de espaço. Estimular a capacidade corporal com atividades que proporcionem liberdade de movimento evidenciando a ludicidade Proporcionar que o aluno vivencie experiências e atividades que auxiliem no desenvolvimento de sua motricidade de forma lúdica. Proporcionar ao aluno vivências de atividades e expressões, desenvolvendo habilidades motoras, de forma lúdica.…

variam de acordo com os indivíduos que formam a organização. ETAPA 1 –PASSO 1: 1-Quais são as principais habilidades necessárias para um gestor de sucesso. RESPOSTA: conhecimento, atitudes e habilidades 2-O conceito de Empresa, de gestor e empresário. RESPOSTA: Conceito de empresa, seu objetivo principal ao desenvolver seu trabalho é a eficiência organizacional, Sua grande contribuição é a visão abrangente da organização. Conceito de Gestor, o gestor detalha mais o funcionamento…

Escola Secundária de Curso de Educação Física Professor: Trabalho realizado por: 20-12-2013 Índice Definição e Distinção entre Capacidade e Habilidade 1 Capacidade 1 Habilidade 1 Capacidades Motoras 1 Capacidades Motoras Condicionais 2 Força 2 Velocidade 2 Resistência 3 Flexibilidade 3 Capacidades Motoras Coordenativas 4 Como Desenvolver cada uma das Capacidades Motoras 5 Flexibilidade 5 Força 6 Velocidade 7…

de Capacidades Motoras Pág. 4 III. Desenvolver as Capacidades Motoras Pág.4 IV. Princípios do treino Pág. 10 V. Conclusão Pág. 13 VI. Web-Grafia http://www.google.pt/search http://pt.wikipedia.org/wiki/Capacidade_motora http://mohumana.esenviseu.net/Recursos_Educativos_Doc/3%20-%20capacidades_motoras.pdf https://www.facebook.com/home.php#!/riiscycling?fref=ts I. Introdução No âmbito da disciplina de Educação Física foi-me a mim e à turma que realizássemos…

Guias de treinamento Atletismo Guias de treinamento – Atletismo Reconhecimentos A Special Olympics deseja agradecer os profissionais, voluntários, técnicos e atletas que ajudaram na produção do Guia de Treinamento em Atletismo. Eles auxiliaram para a realização da missão do Special Olympics: promoveram uma rodada de um ano de treinamento esportivo e competições em atletismo em uma variedade de esportes de tipo Olímpico para pessoas de 8 anos ou mais com deficiências…