projeto Vem Brinca Comigo

JUSTIFICATIVA Lembra o tempo em que as ruas se transformavam em palco para jogos de amarelinha, peteca, pião, cabra-cega, boneca de pano,carrinho de lata, brincadeira de roda, cabo-de-guerra,? Com o crescimento das cidades, eles perderam lugar para os carros, mas (felizmente) não deixaram de existir. É pensando neste contexto que estamos desenvolvendo um projeto a partir do tema geral “ EM QUE PERNAMBUCO VIVEMOS” visando desenvolver,nas nossas crianças, um olhar diferenciado sobre a cultura de Pernambuco das nossas brincadeiras e brinquedos populares. Brincar é algo de extrema relevância para o desenvolvimento do ser humano. Por meio do brincar há uma socialização entre as crianças e, também, a apropriação de objetos e representações de seu meio. Brincar, além de ser algo natural dos pequenos, também é cultural. Para finalizar nosso projeto faremos um livro com texto coletivo das brincadeiras e brinquedos e uma exposição com uma pintura grande dos quadros de Ivan Cruz das brincadeiras e brinquedos na sala e as crianças demonstrarão como se brinca. OBJETIVOS  Oportunizar nossas crianças o brincar espontâneo como elemento essencial para o desenvolvimento integral da criança, de sua criatividade e socialização, mantendo viva as tradições e a cultura de Pernambuco introduzidos nos brinquedos e brincadeiras populares.  Construir e elaborar brinquedos, que dizem muito sobre o tempo, a cultura e as características

Gerenciamento de Tempo em Projetos Paulo Alves Jr. www.pejota.net APRESENTAÇÃO      Vice-presidente do PMI-GO Sócio-consultor da Pejota Consultoria Mestrando em Engenharia de Produção e Sistemas – PUC-GO Especialista em Gerenciamento de Projetos – FGV Bacharel em Ciência da Computação – UCG CONTATOS E-mail: paulo@pejota.net Blog: www.pejota.net Twitter: @pejota81 EMENTA         Definição de Atividades Interdependência de…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO NOME DO CURSO NOME DO(S) AUTOR(ES) EM ORDEM ALFABÉTICA TÍTULO DO TRABALHO: Subtítulo do Trabalho, se Houver Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Pedagogo. NOME DO(S) AUTOR(ES) EM ORDEM ALFABÉTICA Orientador: Prof. Cidade Ano TÍTULO DO TRABALHO: Subtítulo do Trabalho, se Houver Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como…

Educacional, Educacional Assistencial e Gestão de Negócios Disciplina: Gerenciamento de Tempo em Projetos Prof. MS. Cézar Accioli Vieira www.g7instituto.com.br Programa da disciplina Objetivos da disciplina: • capacitar o entendimento e prática do planejamento de projetos, com relação ao gerenciamento do tempo em projetos Carga horária: • 24h Avaliação • Prova individual contendo questões dissertativas • Trabalho em grupo e apresentação para a classe • Nota mínima: 6 (seis)…

nome do(s) autor(es) em ordem alfabtica ttulo do trabalho Subttulo do trabalho - se houver Projeto de Ensino apresentado Universidade Norte do Paran - UNOPAR, como requisito parcial para a obteno do ttulo de ........ Orientador Prof. SOBRENOME, Nome Prenome do(s) autor(es). Ttulo do trabalho subttulo em letras minsculas. Ano de Realizao. Nmero total de folhas. Projeto de Ensino (Graduao em nome do curso) Centro de Cincias Exatas e Tecnologia. Universidade Norte do Paran, Cidade,…

INTRODUÇÃO Já faz algum tempo que a área de Recursos Humanos passou de um simples departamento de pessoal para um agente de transformações na organização, provocando mudanças e oferecendo sustentação na implementação das mesmas. A empresa que opta pela vanguarda em gestão de pessoas certamente obterá resultados benéficos a sua saúde organizacional, aumentando a produtividade, garantindo a sobrevivência do negócio e propiciando satisfação aos empregados. Para isso, as empresas…

especializado que o orienta no acompanhamento do acadêmico. O TRABALHO COM PROJETOS DE ENSINO O desenvolvimento de projetos parte de duas premissas básicas: a primeira é a concepção de projeto como um trabalho intencional, compreendido e desejado pelo aluno, e a segunda é o entendimento de que todo projeto visa à realização de uma produção, sendo o conjunto de tarefas necessárias à sua concretização, empreendido pelos alunos com a orientação do professor. (FONSECA, 2005). UNOPAR…

PROJETO DE ENSINO EM EDUCAÇÃO Aula 4 Projeto de ensino em educação LINHAS DO PROJETO DE ENSINO Docência (Educação Infantil ou Anos Iniciais do Ensino Fundamental) e Gestão Escolar. PROJETO DE ENSINO A elaboração do Projeto de Ensino tem como finalidade proporcionar uma reflexão que possa unir os saberes do aluno às contribuições da ciência, promovendo o seu desenvolvimento intelectual e aprofundamento dos conteúdos aliados às vivências realizadas durante o curso. O…

orienta no acompanhamento do acadêmico. O TRABALHO COM PROJETOS DE ENSINO O desenvolvimento de projetos parte de duas premissas básicas: a primeira é a concepção de projeto como um trabalho intencional, compreendido e desejado pelo aluno, e a segunda é o entendimento de que todo projeto visa à realização de uma produção, sendo o conjunto de tarefas necessárias à sua concretização empreendido pelos alunos com a orientação do professor. (FONSECA, 2005) O Projeto de Ensino deve ser…

.........7 4 Gerenciamento do tempo do projeto.....................................................................8 4.1 Definir as atividades...........................................................................................8 4.2 Sequenciar as atividades...................................................................................9 4.3 Desenvolver o cronograma................................................................................9 5 Gerenciamento dos custos do…