Desenho Infantil E Seus Estereotipos

Ciências e o que dizem os documentos curriculares? Quando pensamos sobre o ensino de Ciências pensamos no estudo do corpo humano, estudo sobre o ar, sobre a água, das plantas, animais, higiene e saúde. O Referencial Curricular para a Educação Infantil (volume 3); páginas 163-2004 diz que o mundo onde as crianças vivem se constitui em um conjunto de fenômenos naturais e sociais indissociáveis diante do qual elas se mostram curiosas e investigativas. Desde muito pequenas, pela…

informações.” ( ) Certo ( )Errado Justifique sua resposta: _______________________________________________________________________________ 7) “O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil é um guia de orientação que serve de base para discussões entre profissionais, na elaboração de projetos educativos singulares e diversos; porém muitos professores não fazem uso desse instrumento ou não o conhecem.” ( )Certo

Saiba como responder às dúvidas infantis sobre o tema "A gente tá de mãos dadas, passeando com o cachorro. Eu e o Luís." Ana Beatriz, 4 anos Mais sobre infância SÉRIE ESPECIAL Desenvolvimento Infantil REPORTAGENS O desenho e o desenvolvimento das crianças As crianças diante dos dilemas morais As crianças e suas representações de espaço Quando o aluno ajusta os ponteiros e descobre o tempo As histórias, sob a ótica das crianças O pensamento infantil sobre os fenômenos…

SUMÁRIO Matéria do jornal O Liberal: O Jornal como parte do dia a dia 5 Aspectos que mais chamaram atenção do grupo a respeito da matéria 7 Artigo da revista Nova Escola: O percurso do desenho livre de estereótipos 8 Aspectos que mais chamaram atenção do grupo a respeito da matéria 12 Artigo acadêmico: Matemática através do lúdico e a importância de se trabalhar o lúdico na matemática 13 Aspectos que mais chamaram atenção do grupo a respeito do artigo 18…

mesmo ir ao banheiro. Aos cinco anos de idade ficava na creche e após do almoço, já não ia para o dormitório, pois a professora da pré-escola buscava todos os alunos da faixa-etária, para a sala que ficava em um prédio ao lado, e dava folhas para desenhos livres, e brincar no parque de diversão. As aulas não tinham fundamentos de aprendizagem, apenas o de aprender a pegar no lápis. Já com 07 anos iniciei na 1ª série do Ensino fundamental as aulas eram cansativas, os professores não…

Educação Infantil deverão considerar que a criança, centro do planejamento curricular, é sujeito histórico e de direitos que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo cultura. Seguindo tal perspectiva, há que se reconhecer e considerar a especificidade da infância e dos saberes…

aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber...” Por fim ,as Escolas brasileiras devem sensibilizar pais e alunos na compreensão da importância da Educação Artística, para que esta deixe de ser apenas uma aula de 'desenho livre' e atinja objetivo mais nobres , e com intuito de valores e liberdade de expressão . A IMPORTANCIA DA ARTE NA ESCOLA A arte constantemente abre portas para um caminho onde o impossível não existe,educar em arte é…

Provocamos nossos alunos para criarem e produzirem suas próprias imagens? Se nos observarmos enquanto educadores e olharmos atentamente para nossa prática pedagógica, podemos afirmar que estamos possibilitando a ampliação desse repertório visual infantil? De que forma isto está acontecendo? De acordo com Cunha, Ampliar o repertório das imagens e objetos também implica abastecer as crianças de outros elementos produzidos em outros contextos e épocas, como,…

criança pode através da imaginação simbolizar lugares situações que nunca vivenciou mas, que lhe foi lido um livro, viu uma reportagem ou mesmo uma história infantil, ela pode viajar por estes mundos simbolicamente sem nunca ter vivido estas situações concretamente ou mesmo visto pessoalmente. As histórias que compõem o repertório infantil tradicional são inesgotáveis fontes de informações culturais, as quais somam-se a sua vivência concreta. O Saci Pererê pode ser, por…

Cultura Afro-Brasileira e Africana, Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil, Volume 1, relacionado a diversidade e o multiculturalismo. Será apresentado a seguir uma analise critica de uma comemoração do dia dos pais/mães na escola retirada do blog, observando o evento citado, como foi abordado o tema da diversidade e do multiculturalismo. E em seguida para finalizar, utilizando visualmente de desenhos feitos por crianças e adolescentes o que podemos trabalhar em sala…