contrutivismo

analisando desenhos livres de crianças para identificar o estágio que a ela se encontra. O desenho constitui o modo de expressão próprio da criança, uma forma que define estágios, períodos onde a criança se encontra. Percebe-se que a criança ao desenhar deixa a sua marca através da sua percepção de mundo do qual convive, tudo isso misturado com o prazer pelo rabisco e desenhos (grafismo). Cada gesto, risco, desenvolvimento do desenho e cor têm significados simbólicos, capazes de contribuir para o desenvolvimento humano. Estamos nos referindo sobre o grafismo infantil. Dessa forma o nosso objetivo é analisar alguns desenhos livres de crianças de 2 a 12 anos e identificar em qual estágio a criança se encontra, baseado em importantes teóricos como Piaget, Luquet e Lowenfeld. O objetivo do trabalho não é analisar a personalidade da criança, mas sim identificar o estágio de acordo com as teorias do grafismo infantil e linguagem do desenho. Ressaltando que em cada estágio, o desenho assume um caráter próprio que define maneiras de desenhar que são bastante similares em todas as crianças, apesar das diferenças individuais de personalidade e sensibilidade. 2. Analise dos Desenhos 2.1 - Entrevistados Desenho 1: C.K – 2 anos Desenho 2 : H.N – 2 anos 2.2- Realismo Fortuito (Luquet) – Desenho 1 De acordo com a teoria de Luquet, a criança desenha com livre exploração, onde os traços aos poucos ganham intencionalidade. A criança desenha objetos sem formatos,…

desenvolvimento do grafismo infantil. Coletamos desenhos livres de crianças com idade entre 02 a 15 anos, para compreender o desenvolvimento do pensamento infantil por meio da representação gráfica. Neste trabalho, nos baseamos nas teorias de Luquet (1969), Lowenfeld (1977) e Piaget (1971). O grafismo infantil não é um conjunto de rabiscos, ou desenhos desprovidos de significados, mas sim, uma representação simbólica que a criança manifesta da sua visão do mundo enquanto inserida num…

grafismo infantil nessa fase que marca o desenvolvimento de forma tão intensa. O trabalho cita as mudanças físicas, cognitivas e afetivas que ocorrem nos indivíduos e a relação que o meio externo exerce sobre essas mudanças. Também é apresentado 5 propostas de desenhos infantis realizados por crianças entre 4 a 6 anos de idade, relacionando-os com as variadas perspectivas do grafismo conforme Jean Piaget, Georges Henry Luquet e Victor Lowenfeld. O objetivo deste trabalho foi analisar…

desenvolvimento do grafismo (Luquet) O desenho é de uma criança de 9 anos de idade chamada Ana Beatriz e de acordo com Luquet que foi o primeiro a estudar o grafismo infantil é através do desenho que a criança mostrar como ela interpreta o objeto que vê. Uma das etapas que foi demostrado no desenho analisado é “Realismo Intelectual”. Nessa fase a criança está interessada em representar não só o que vê mais tudo o que ali existe. Para essa construção Ana Beatriz usa processos…

PSICOGENÉTICO DO PENSAMENTO INFANTIL POR MEIO DA REPRESENTAÇÃO GRÁFICA (DESENHO INFANTIL) EM UMA PERSPECTIVA PSICOGENÉTICA SÃO PAULO 2015 ANA CAROLINA DE MIRANDA BIAZOTO DIEGO ELIZANGELA PRATTI JONAS OLEGARIO LUANA FELIX MARCOS FEULA MUNIQUE GONÇALVES REBECA NOGUEIRA PSICOLOGIA CONSTRUTIVISTA TRABALHO PARA APROVAÇÃO NA DISCIPLINA DE PSICOLOGIA CONSTRUTIVISTA DO CURSO DE PSICOLOGIA APRESENTADO À UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP. ORIENTAÇÃO: PROFESSOR MARIO SÃO PAULO 2015 FICHA…

(2 a 12 anos), em ambiente familiar, com a proposta que fizessem desenhos livres, sem maiores instruções; para que posteriormente fosse possível uma analise da evolução dos grafismo de acordo com a idade e fase de cada criança participante. Essa analise será feita de acordo com as teorias da evolução do grafismo e etapas do desenho infantil segundo Luquet e Lowenfeld e também relacionadas com a tese das fases do desenvolvimento citadas por Piaget. Procedimentos de coleta e análise…

Sensório Motor – De 0 a 2 anos Fernanda, 2 anos e 2 meses, fez o desenho proposto de maneira bem rápida e espontânea. Em 2 minutos ela havia “terminado” e pedido para brincar. O desenho representa a fase Sensório Motor, descrita por Piaget como uma fase de grandes aquisições de conhecimentos e de desenvolvimento cognitivo, motor e afetivo. É uma fase marca por características como a inteligência prática, esquemas de ação e é o inicio da interiorização desses esquemas e também de…

Desenvolvimento do Grafismo Infantil Bruna Nairim Silva dos Santos RA C129DH-3 José Higino de Castro Barbosa RA C1741E-6 Thiago dos Anjos Guedes RA C1990H-6 São Paulo 2014 Introdução Este trabalho tem como objetivo analisar 10 desenhos de crianças de 2 a 15 anos, utilizando a teoria de grafismo infantil de George-Henri Luquet e Vitor Lowenfeld, com o intuito de identificar aspectos no desenho que ajudem a diagnosticar algum…

Para Piaget o desenho é a manifestação semiótica que surge no período simbólico, evolui em conjunto com o desenvolvimento da cognição. Compartilha mais intimamente as fases da evolução da percepção e da imagem mental, compartilha a plasticidade do brincar, constituindo-se em meio de expressão particular, isto é “um sistema de significantes construído por ela e dóceis as suas vontades”. Lowenfeld diz que o desenho para a criança é um modo muito significativo e prazeroso de expressão e de…

PAULISTA GRAFISMO INFANTIL Brasília, 2015 Airton Campos – Antonino Nunes – Caroline Brandão – Haik Mendonça – Iury Henrique – Larissa Justo – Luciano de Sá – Grafismo Infantil Curso: Psicologia (Formação de Psicólogo) Disciplina: Psicologia Construtivista Professora: Rejane Turmas: PS3A30 e PS3B30 Turno: Matutino Brasília, 2015 ÍNDICE 1. Introdução ---------------------------------------------------------------- 01 2. Desenho A…