psicologia construtivista grafismo

Método utilizado
Método de observação e analise, com o intuito de relacionar as teorias estudas com a prática, proporcionando assim uma maior absorção e compreensão do conteúdo.
Foram dadas folhas em branco para crianças em diferentes estágios de desenvolvimento de (2 a 12 anos), em ambiente familiar, com a proposta que fizessem desenhos livres, sem maiores instruções; para que posteriormente fosse possível uma analise da evolução dos grafismo de acordo com a idade e fase de cada criança participante.
Essa analise será feita de acordo com as teorias da evolução do grafismo e etapas do desenho infantil segundo Luquet e Lowenfeld e também relacionadas com a tese das fases do desenvolvimento citadas por Piaget.

Procedimentos de coleta e análise
Fases da evolução do grafismo infantil - Luquet
1. Realismo Fortuito (2 e 3 anos): livre exploração dos materiais pela criança, cujos traços aos poucos ganham intencionalidade.
2. Realismo 'gorado', mal sucedido (3 e 4 anos): existe a intenção realista, porém depara-se com obstáculo físico (coordenação) e psíquico (percepção). Badameco girino e badameco.
3. Realismo intelectual (4 a 8/9 anos): desenho conjunto, com por menores do objeto e suas relações recíprocas contendo aspectos visíveis, invisíveis e abstratos. Fase importante, pois a criança desenha aquilo que sabe sobre os objetos e não aquilo que vê deles (transparências e planos rebatidos).
4. Realismo visual (8/9 a 11/12 anos...) as transparências dão lugar à opacidade e o rebatimento da lugar a perspectiva. Essa fase instala-se gradualmente eleva ao 'empobrecimento' e a perda da espontaneidade dos desenhos pelo apego maior a realidade.
Etapas do desenho infantil - Lowenfeld
1. Garatujas (2-4 anos): 'rabiscos' de quatro tipos: desordenados (rabiscos que não respeitam o limite do papel, saem da folha, a criança risca a base onde está a folha); controladas (os riscos não saem mais da folha a criança respeita os limites do papel); nomeadas ( a criança começa a tirar