Jennifer

PLANO DE AULAS – PSICOLOGIA CONSTRUTIVISTA – 4.º semestre/2013

13/08/ AULA 1 - Apresentação dos objetivos dessa unidade de estudo, Bibliografia, Critério de avaliação (exercícios e provas).
Vida e da obra de Piaget e as implicações de sua teoria para a Psicologia e Educação.
Obs.: Orientar os grupos de alunos sobre o Exercício 2 - confeccionar o material referente a uma das provas operatórias e construir o material. Em seguida, aplicar em no mínimo em quatro crianças de 4 a 15 anos (separadamente). Elaborar relatório sobre o material coletado, avaliar os resultados e elaborar o relatório escrito - Vinculado no semestre à Atividade Prática Supervisionada (APS) da disciplina Psicologia Construtivista.
Obs.: Trazer questionário respondido para a próxima aula (Q1).

20/08/ AULA 2 - As concepções epistemológicas da teoria de Piaget: empirismo, inatismo e interacionismo/construtivismo piagetiano; Noção de inteligência em Piaget e em outras epistemologias; Epistemologia Genética: a relação entre sujeito e objeto no Interacionismo.
BECKER, F. Modelos pedagógicos e modelos epistemológicos. In: Educação e Realidade Porto Alegre, 18(1): 43-52, jan./jun. 1993. Formato do arquivo: PDF/Adobe Acrobat. livrosdamara.pbworks.com/f/Educacao_e_Realidade-1
BECKER, F. O que é construtivismo? Revista de Educação AEC, Brasília, v. 21, n. 83, p. 7-15, abr./jun. 1992. Ensino e construção do conhecimento;
Formato do arquivo: PDF/Adobe Acrobat www.crmariocovas.sp.gov.br/pdf/ideias_20_p087-093_c.pdf
MACEDO, L. de A Questão da Inteligência: todos podem aprender? In: OLIVEIRA, Marta Kohl de; SOUZA, Denise Trento R. Souza; REGO, Teresa Cristina (orgs.). Psicologia, educação e as temáticas da vida contemporânea. São Paulo: Moderna, 2002 (p.117-134). Formato do arquivo: PDF/Adobe Acrobat homologa.ambiente.sp.gov.br/EA/adm/admarqs/LinoMacedo.pdf
Reflexão em aula: filme “A Guerra do Fogo”.
Obs.: Trazer questionário respondido para a próxima aula (Q2).
27/08/ AULA 3 - Piaget: vida