Desenho Infantil E Seus Estereotipos

Cientista ou Criança? - As representações sociais do cientista nos desenhos animados infantis Luiz Eduardo Ricon Introdução Este trabalho relata um exercício de pesquisa onde se buscou identificar e analisar as representações sociais contidas na figura dos cientistas, conforme expressas nos discursos e produções de um grupo de crianças e em articulação com personagens de desenhos animados de grande audiência e que possuem, entre seus protagonistas, figuras identificadas claramente como…

meninas e aos meninos são fundamentais no processo de constituição da identidade de gênero. A pesquisa de caráter etnográfico, teve como objetivo apresentar como o gênero se manifesta e se afirma na prática pedagógica de uma professora de educação infantil gênero e como eram vistas as interações entre meninos e meninas. Numa abordagem qualitativa, como procedimento central de investigação, foram realizadas observações e entrevistas com a professora, no sentido de entender como a docente…

mídia reproduz estereótipos de beleza e padrões estéticos que valorizam as pessoas brancas, daí podemos perceber que no Brasil há sim racismo, acontece que a prática do racismo é feita de forma indireta e muitas vezes há uma pratica inconsciente e não reconhecida como racismo. As escolas, que seriam o ambiente ideal para a desconstrução de preconceitos, tem sido um lugar onde há poucas iniciativas anti-raciais. Dentro do ambiente escolar, e também fora dele, a literatura infantil tem…

prática da Disciplina de Metodologia da educação Infantil 3-5 anos, consiste em realizar uma prática de educação infantil com crianças de 4-5 anos, relatório da prática contendo: plano de aula; análise da prática; entrevista com a professora da turma; análise das informações coletadas e análise sobre as bonecas disponibilizadas para as crianças brincarem, tendo como referência o texto: DORNELLES, Leni Vieira. O brinquedo e a produção do sujeito infantil. Disponível em:…

Agora o desenho dessas crianças deixam os esquemas para o passado e começam a desenhar os meninos de calça e as meninas de vestido. A criança nesta nova etapa não traça mais uma linha de base e nem um linha representando o céu, agora ela faz um plano, que nada mais é que uma base para construir seu desenho, essa base não é sempre reta, o formato dela depende do desenho a ser criado, e o céu passa a não ter linha para delimitar o limite, agora o céu começa onde terminou o desenho até o final da

tal mudança foi fundamental para sua consolidação junto à indústria do entretenimento. A fórmula das séries de personagens — filmes episódicos de curta duração, mudos e sem cores, baseados em piadas visuais — já ameaçava cansar o público quando os desenhos que se movem começaram a falar, cantar e dançar, elevando as personagens animadas ao status de celebridades do cinema norte-americano. Todo estúdio cinematográfico de Hollywood passou a querer a sua própria estrela animada em seu…

leveza? Todos os pontos citados foram alcançados nessa grande campanha. Desenhos “toscos”, música pegajosa, humor negro e a mistura de um mundo adulto com o infantil foram às estratégias perfeitas para todo esse sucesso. As pessoas estão fartas de tantas tragédias e dramatizar em um nível exagerado uma campanha desse tipo poderia não sortir o efeito desejado. O lado dramático ganhou vida no humor negro da música e dos desenhos, tratando com maior leveza um assunto realmente dramático.…

mídia não trata, com seriedade, os transtornos infantis. Busca tão somente tangenciar o problema com enfoque meramente sensacionalista. A Cobertura da mídia sobre a doença mental compreende predominantemente negativas e pejorativas representações, por exemplo, incompetência, violência ou criminalidade, com muito menos cobertura positivas como problemas de realizações ou dos direitos humanos. Tais representações negativas, inclusive em desenhos infantis, são pensadas para contribuir para…

reduzido de formas que chamamos de estereótipos. Por sua vez, estas fo(ô)rmas são repassadas as crianças de várias maneiras como nas decorações das salas de aula, ou quando as crianças pedem que o adulto desenhe algo, ou quando o educador faz correções nas produções infantis do tipo: Fulano, não vês que a árvore é verde? Onde está o corpo desta pessoa? Estou vendo que os braços e pernas saem da cabeça... Assim, as crianças, desde muito cedo, incorporam os estereótipos e deixam de…

LITERATURA INFANTIL E A IDENTIDADE DA CRIANÇA NEGRA: CONSTRUÇÃO OU NEGAÇÃO? SALVADOR 2010 2 CRISTIANA FERREIRA DOS SANTOS LITERATURA INFANTIL E A IDENTIDADE DA CRIANÇA NEGRA: CONSTRUÇÃO OU NEGAÇÃO? Monografia apresentada a Universidade do Estado da Bahia – UNEB, Departamento de Educação, Campus I, como pré-requisito para a conclusão do curso de Pedagogia. Orientador (a): Profª.drª. Mª de Fátima Nolleto SALVADOR 2010 3 CRISTIANA FERREIRA DOS SANTOS LITERATURA…