Descrição Do Projeto Político Pedagógico Da Escola Principais Características Gerenciais

participativa na escola pública de Educação Básica? Por entender, a relevância da questão, o trabalho teve como objetivo demonstrar, que uma escola pública de Educação Básica da periferia de Maringá, apesar dos desafios enfrentados pela equipe gestora, conseguiu a participação de toda equipe envolvida no Conselho de Classe: gestores, professores, funcionários, alunos, pais e representantes da comunidade. Foram elaboradas propostas que possibilitassem a realização de em trabalho…

camadas dominantes. E, foi assim, também, na transição da ditadura para o período de transição democrática em que, mais uma vez, foi pactuado pelo alto, permanecendo no período de democratização o mesmo grupo dirigente da ditadura. Iremos tratar nosso projeto com uma metodologia não muito especifica, mas essencial, onde o leitor possa saber, identificar, desenvolver e entender que as redefinições do Estado e a Política Educacional do Governo Lula. A extensão dos poderes do Estado…

de proporcionar momentos de reflexão sobre como e por que os educadores devem incentivar seus alunos, dentro do processo pedagógico de ensino-aprendizagem. Parte também da preocupação com relação ao Projeto Político Pedagógico, já que é um importante instrumento norteador dentro da escola, capaz de motivar alunos e professores através de ações integradas e conscientes. O projeto tem por objetivo salientar como a motivação pode ser um instrumento eficaz no processo de ensino-aprendizagem,…

Centro Universitário Eurípides de Marília - UNIVEM. Tem experiência na área de gestão com ênfase em Avaliação da Aprendizagem e educação de adultos, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino-aprendizagem, Avaliação Institucional, Projeto Pedagógico, qualidade, conteúdos, institucional, CPA e Sinaes. Sumário Educação Superior e Avaliação Institucional......................13 O século XXI, a Educação Superior e o contexto atual................................................. 13

de vida que sempre me acompanharão. Sua orientação segura e seus comentários foram fundamentais para a realização deste estudo. Às organizações Comitê para Democratização da Informática, Instituto Brasileiro de Defesa do Consumidor e Fundação Escola de Sociologia e Política, por gentilmente aceitarem fazer parte desse estudo. Agradeço a Rodrigo Baggio (CDI), Marilena Lazzarini e Sezifredo Paz (IDEC) e Ana Flávia Guimarães (FESPSP) por terem aberto a porta de suas organizações e de…

GESTÃO PÚBLICA: A GESTÃO ESCOLAR E OS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO RESUMO Nas escolas existem regras que todos devem seguir, por isso uma gestão escolar deve ser dinâmica e flexível para que a escola não tenha problemas mal resolvidos ou ainda, sem ser resolvidos, deixando de aparar as arestas negativas oriundas de uma má gestão educacional. Assim para que a gestão escolar possa colher bons resultados da equipe docente, é preciso entender os alunos, descobrir onde encontram-se os defeitos

Luiz Patrícia de Souza Riscado Renata Garcia Fernandes Roseli Vidal de Oliveira Sinéa Barbosa de Oliveira Castanho COLABORADORES Márcia Tardelli Vieira / Superintendente Educacional Tania Maria Gomes de Ávila / Diretora do Departamento Técnico Pedagógico REVISÃO Luciene Miranda Pinheiro / Assessoria de Comunicação 1 Secretaria Municipal de Educação de Cabo Frio DIRETRIZES DA POLÍTICA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL Cabo Frio – 2012 2 Agradecemos às pessoas que também fizeram…

diferenciado daquele que estávamos acostumados a praticar (KRAEMAER, 2006). No processo ensino-aprendizagem o professor é a pessoa que pode determinar se seus alunos irão atingir os objetivos pedagógicos ou não. A capacidade de perceber de cada indivíduo é diferente, podemos notar que existem grupos de pessoas com características semelhantes e seus canais de percepção são os mesmos. Conhecendo bem os seus alunos, o professor poderá determinar qual o método ou o conjunto de métodos que…

uma instituição de ensino superior (IES). Foram consideradas as bases teórico-metodológicas e as correntes contemporâneas de Avaliação Institucional (AI), aliadas às diretrizes emanadas pela legislação vigente que apontam para a relevância de um projeto de AI numa perspectiva transformadora. Nesse sentido, o papel do gestor institucional sofre novas exigências, frente aos desafios das especificidades de uma IES, com vistas ao desenvolvimento com eficiência e eficácia de uma gestão participativa.

, a nova consciência ecológica.... Alguns destes aspectos são lembrados na obra de Drucker (1998) sobre a profissão do administrador. Nela o autor destaca um conjunto de desafios que são colocados para aqueles que exercem funções gerenciais e para as escolas encarregadas de sua formação. Dentre eles é importante ressaltar: o desenvolvimento da tecnologia da informação e seus efeitos sobre o trabalho, as novas formas de estruturação da organização com a diminuição dos níveis…