Descrição Do Projeto Político Pedagógico Da Escola Principais Características Gerenciais

FACULDADE ATENEU – FATE PROJETO PEDAGÓGICO CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM PROCESSOS GERENCIAIS FORTALEZA – CE – 2011 Sumário 1. CARACTERÍSTICAS INSTITUCIONAIS ...................................................................................... 5 1.1. 1.2. Dirigente principal da Mantenedora ............................................................................. 5 1.3. Identificação da Instituição Mantida .........................................................

(EAD) foram definidos com base na literatura e pela análise conjunta da autora e de especialistas. A partir disto destacam -se os elementos de gestão: qualidade, gerenciamento, infra-estrutura, recursos humanos, recursos financeiros, e modelo pedagógico. Estes elementos utilizados no protocolo do estudo de caso para a identificação dos FCS foram validados com especialistas em EAD e no Curso de Graduação em Administração a distância da Universidade Federal do Rio Grande do Sul…

gestão democrática e participativa em uma escola pública municipal. É os objetivos específicos são refletir quanto ao papel do gestor escolar, no que se refere a teoria e prática, e a sua competência face aos desafios e mudanças na educação, identificar a função do gestor escolar frente ao processo de planejar coletivamente em busca da gestão democrática; identificar as ações e instrumentos necessários à implantação efetiva da gestão democrática na escola pública e analisar a…

Estabelecimentos de Ensino mediante a instituição de processos de gestão democrática e participativa, com foco na promoção da aprendizagem e formação dos alunos. Para a sistematização, organização e orientação desse trabalho pela escola, foi proposto o delineamento do Projeto Pedagógico, apontado no Capítulo IV da Lei, que trata da Organização da Educação Nacional e que dispõe nos Artigos 12º., 13º. e 14º., respectivamente: “Art. 12 ­ Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as…

Introdução O Presente relatório de estágio curricular supervisionado II, realizado na E.M.E.F. Escola Municipal de Ensino Fundamental Inaneide Cunha Marques Costa, situada na rua Cambixe, nº75 – São José I nesta cidade, é fruto de minhas experiências em sala de aula com a presença de professores com quem atuei diretamente com as crianças, que me concebeu conhecimento de maneira a servir como um guia de reflexão de cunho educacional sobre os conteúdos e orientações didáticas que me…

Organização e Gestão da escola – Teoria e Prática José Carlos Libâneo Os estudos atuais sobre o sistema escolar e as políticas educacionais têm colocado a escola, enquanto organização, co mo referência para a realização dos objetivos e metas dos sistema educativo. Nesse sentido, ela é vista como um ambiente educativo, como espaço de formação construído pelos seus componentes, um lugar em que os profissionais podem decidir sobre seu trabalho e aprender mais sobre sua profissão. Essa

velocidade dos acontecimentos aumenta dia-a-dia. Nesta nebulosa pós-modernidade, a educação tenta reagir e mudar antigos paradigmas. Essas mudanças, porém, dependem de uma reforma do pensamento e esta deve começar pela reformulação do pensamento didático-pedagógico do professor. A função do professor é ser um agente facilitador desse processo e os currículos escolares devem ser elaborados de tal maneira que haja a articulação das disciplinas para alcançar uma visão do todo. Conteúdos…

educando. Verificou-se que a implantação da gestão democrática na escola ainda é uma realidade muito distante, em virtude das muitas contradições encontradas. Conclui-se que a partir do momento em que a escola abrir as portas à participação dos sujeitos na elaboração de suas ações, efetiva-se a prática da gestão democrática. Concebida como perspectiva de promover a inclusão, a gestão democrática propõe dar uma nova face à escola, a qual possa refletir quem são os sujeitos que…

Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância Atividades Práticas Supervisionadas – ATPS Processos Gerenciais Roseli Isabel B. Fischer – RA 5567133312 – Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos Paulo Sérgio Alves – 5356161576 – Tecnologia em Recursos Humanos Gabriela Gomes Lopes – RA 5311966089 – Tecnologia em Logística Samuel Lopes – RA 5311942652 – Tecnologia em Logística SÃO BERNARDO DO CAMPO / SP 17/09/2012 Roseli Isabel B. Fischer Paulo Sérgio…

14 1 INTRODUÇÃO Este trabalho propõe uma ferramenta de auxílio ao processo de ensino-aprendizagem da Língua Portuguesa nas séries do Ensino Fundamental. Após observações às aulas expositivas da disciplina, na Escola Estadual Coronel Robertinho em Bom Despacho – Minas Gerais, e pesquisas sobre a inovação e utilização de recursos didáticos nas instituições de ensino escolar, observou-se que a TI (Tecnologia da Informação) pode contribuir, significativamente, para a área…