Descritivo Timidez

experiência, que fornecem ao sujeito informação sobre o objeto e suas propriedades. Acompanhando esta linha de raciocínio, Sara Pain aponta duas condições de aprendizagem, as externas e as internas, que serão fomentadas somente no sentido descritivo, para favorecer a abordagem, já que tal dicotomia seria impossível estabelecer na prática. As condições externas são adquiridas pelo estímulo dado pelo meio em que o sujeito está inserido e as internas são definidas pelo…

4. Tipos textuais, gêneros e esferas. Os tipos textuais são sequências diferenciadas de um conjunto mais amplo e complexo dos planos de organização da textualidade. São eles: narrativo, descritivo, expositivo ou explicativo, dissertativo ou argumentativo ou instrucional. Para Marcuschi, “tipos textuais constituem sequência linguística ou sequências de enunciados e não são textos empíricos”. Eles se organizam dentro de um determinado gênero

responsáveis em suas residências tentando, assim, buscar um referencial para responder a problemática levantada neste trabalho. É importante considerar que a pesquisa foi fundamentada na literatura científica e trata-se de um trabalho qualitativo-descritivo. 2 2. INTRODUÇÃO As famílias são prioritariamente responsáveis pelo fracasso e/ou sucesso escolar dos filhos baseado nas condições sócio-econômicas, no grau de escolaridade dos pais e na estrutura familiar (Campos,…

assim à criança a possibilidade de esta comunicar e interagir com as outras crianças. Desta forma permite que a criança perca o medo, liberte a timidez e tome a iniciativa. Metodologia Considerando as informações fornecidas na apresentação deste trabalho, em termos metodológicos podemos apresentá-lo como um estudo exploratório e descritivo que visa selecionar problemas ou áreas de interesse para futuras investigações (Sousa, M, & Baptista, C.:23) do fenómeno enunciado.

desenvolver a reflexão teórica. O estágio supervisionado é importante na medida em que, possibilita ao aluno elo entre as disciplinas do curso e a prática pedagógica, desta forma a possibilidade uma formação crítica. Este relatório é um relato descritivo das atividades observadas e analisadas durante o período de realização do estágio. Relatam também um pouco sobre a escola, a estrutura, a rotina escolar dos professores (as), gestores, das crianças e suas propostas pedagógicas.…

GOVERNO DO DISTRITO FEDERAL SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO SUBSECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA RELATÓRIO DESCRITIVO INDIVIDUAL DE ACOMPANHAMENTO SEMESTRAL DO ALUNO EDUCAÇÃO INFANTIL COORDENAÇÃO REGIONAL DE ENSINO DE SÃO SEBASTIÃO INSTITUIÇÃO EDUCACIONAL – CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL 01 DE SÃO SEBASTIÃO ENDEREÇO/TELEFONE: QUADRA 101 CONJUNTO 10 – BAIRRO RESIDENCIAL OESTE – SÃO SEBASTIÃO – DF / TELEFONE: 3901-7711 DADOS DO ALUNO: ALUNO (A): ANA LUIZA ALVES DOS SANTOS IDADE:

Temático: Opressões: Etnia, Gênero, Diversidade. A RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO NA EDUCAÇÃO INFANTIL TENDO COMO REFERÊNCIA A PERSPECTIVA ÉTNICORRACIAL Reinaldo Santos Oliveira ¹ RESUMO O presente trabalho é uma pesquisa em andamento, do tipo descritivo, caráter qualitativo e seu objetivo é refletir sobre a influência do relacionamento entre professor e aluno dentro do cotidiano escolar tendo como referência a perspectiva étnicorracial. A importância desta pesquisa permitirá o…

educacional, sobre tudo o que se refere á questão das relações sócias com enfoque para os afro-descendentes. Aliada ao estudo bibliográfico, este estudo contou ainda com uma pesquisa de campo sob a perspectiva qualitativa contemplando um estudo descritivo e exploratório. Nisso, ficou visível que investindo na formação de professores, o resultado se refletirá na escola que teria como prioridade a construção de um projeto político-pedagógico, contando com a participação de todos os…

colocados para fora e realizados de uma forma real o sujeito coloca todo esse material no contexto que sente em seu inconsciente que segundo Freud (1915) “É o conjunto dos conteúdos não presentes no campo efetivo da consciência, isto num sentido “descritivo” e não “tópico”, quer dizer, sem se fazer discriminação” para o perfil fake.” Bizzono ;Freud (1915); “A repressão de sentimentos é um mecanismo mental inconsciente pelo qual as ideias ou os impulsos indesejáveis e inaceitáveis para…

JULIANA APARECIDA DA CONCEIÇÃO PARECER DESCRITIVO: LIMITES E POSSIBILIDADES COMO FERRAMENTA AVALIATIVA FORMATIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Londrina 2012 JULIANA APARECIDA DA CONCEIÇÃO PARECER DESCRITIVO: LIMITES E POSSIBILIDADES COMO FERRAMENTA AVALIATIVA FORMATIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de graduação em Pedagogia, do Departamento de Educação da Universidade Estadual de Londrina. Orientador: Profª. Ms. Dirce Aparecida Folleto de Moraes…