Descritivo Timidez

como deipnofobia(medo de jantar ou de conversa no jantar) e filemafoia(medo de beijar). 3- Fobia social: É o excesso de ansiedade quando é observado por terceiros em uma tarefa comum, como falar em público. A fobia é frequentemente confundida com timidez, vergonha ou medo de falar com o sexo oposto, por isso é difícil um diagnóstico. Há uma tendência para a fobia que requer fatores etiológicos ambientais específicos para que o indivíduo produza uma síndrome fóbica completa, como…

(percebíamos que alguns alunos rapidamente associavam os comportamentos dos animais das fábulas, com o de pessoas que lhes eram próximas, com histórias que já tinham vivido), sobre os sentimentos. Alguns superaram barreiras interiores, como a timidez, para participar das atividades. As apresentações foram bastante proveitosas e revelaram no geral, uma satisfação dos alunos e da professora com os resultados obtidos. OBJETIVOS Geral O objetivo deste estudo foi investigar…

paraverbal e não verbal pode ser utilizada para enfatizar, contradizer, negar, etc. e visto dessa maneira, podemos classifica-los semanticamente como: enfáticos, contraditórios, dêiticos, mímicos, executores, apelativos, afetivos, exibidores, descritivos, ritualísticos, desafiadores, pudicos e aprovadores. Essa posição é assumida por Steinberg (1988) e podemos dissecar da seguinte forma: 8 Usos da comunicação paraverbal e não verbal proposto por Steinberg (1988) Assim,…

hierarquia, antipatia pessoal entre grupos, maus hábitos de audição. Barreiras entre o emissor e o receptor: distancia social, preconceitos, autossuficiência, tendências a julgar, cortar a palavra do outro sem ouvi-lo, crítica negativa, desatenção, timidez, falta de interesse, falta de motivação. Barreiras do emissor: inibições interiores, proibições, censuras, pressões de grupo; uso inadequado de códigos que têm significado diferente ao receptor. Barreias do receptor: percepção…

pois proposta de forma correta, a resposta trará insumos para pesquisa que se está realizando, conclui Szymanski. A etapa seguinte para condução da entrevista, segundo a presente obra, é a expressão da compreensão. A compreensão tem um caráter descritivo e de síntese da informação recebida e pode ser definida como aponta a citação de Demo (1992) “...relação dialogal que nada reduz a objetivo e exige do interprete empatia, capacidade de se colocar no lugar” (p.35). É a expressão da…

produzem diferenças de criança para criança. Alguns dos fatores não linguísticos que podem interagir com o processo de aquisição são: os demográficos, como o sexo do bebé, ou se é primeiro ou segundo filho; características de personalidade, como timidez; fatores sociais, como tipo de interação com os adultos, necessidade de comunicação; ritmos individuais de desenvolvimento; entre muitos outros. (Costa e Santos, 2003). A teoria pragmática defende que a linguagem é aprendida e ensinada,…

teoria exige na prática o resultado do desenvolvimento da criança, que necessitam de equilíbrio, firmeza e cuidados adequados para obterem um crescimento firme. Deve-se observar e ter sensibilidade pra descobrir a necessidade de cada criança, seja timidez, agitação, dificuldade em se relacionar com as demais crianças, dificuldade na audição ou fala entre outros, nesse tempo que a criança vive no seu ambiente escolar, pode- se observar a falta de apetite, sono, agressividade, carinho e…

percepción de estudiantes del último semestre de enfermería acerca de la violencia contra el niño] Ronídia Hendler Schwanck** Glaunise Pauletti*** Jeli Adriani Tormam Zorzo**** Vera Lúcia de Oliveira Gomes***** RESUMO: Neste estudo exploratório descritivo, com abordagem qualitativa, objetivou-se investigar a percepção de acadêmicos do sétimo semestre do curso de graduação em Enfermagem de uma universidade pública, acerca da sua instrumentalização para reconhecer e cuidar…

entre a percepção de solidão e a rede social. Para isso, fez-se o estudo na cidade de Braga e contou-se com a participação de 300 idosos, com idade compreendidas entre os 65 e os 93 anos (M=76,51). Trata-se de um estudo quantitativo de cariz descritivo, correlacional e transversal. Foram utilizadas uma ficha de caracterização sóciodemográfica e duas escalas com adaptações: “Escala de Rede de Apoio Social (ERAS)” (adaptação de Lubben, 1998) e “Escala de Solidão” (adaptação de Paúl, Fonseca,

multiculturais, mas ressaltaremos três consideradas fundamentais: o multiculturalismo assimilacionista, o monoculturalismo e a interculturalidade. O multiculturalismo assimilacionista afirma que vivemos em uma sociedade multi cultural no sentido descritivo, no qual se defende a ideia de que não existe igualdade de oportunidade para todos dentro desta sociedade. As pessoas discriminadas e segregadas não têm o mesmo acesso aos serviços, bens e direitos fundamentais que os grupos…