Desafio Civico Edgar Morin

tudo que é realizado pelo homem acaba por ser tendêncioso. O objetivo da ciência é o esclarecimento e a construção, mas ela pode, com isso, gerar mais dúvidas e algumas vezes a destruição. Edgar Morin conta que a ideia do livro começou com o pedido do Ministro da Educação da época Jack Lang de que Morin fizesse um Emílio contemporâneo. O Emílio, ou da educação, de Jean-Jacques Rousseau é uma obra que se refere na relação do indivíduo com a sociedade, particularmente explica como o…

MORIN, Edgar. A Cabeça Bem-Feita. Editora Beltran Brasil. 8ª Edição Ed. 2003, 128 páginas. Edgar Morin nasceu em 1921, em Paris, onde vive atualmente, filho de Vidal Nahoum e Luna Beressi, judeus morando na França. É sociólogo, antropólogo, historiador e filósofo, considerado um dos maiores intelectuais contemporâneos. Diretor do Centro Nacional de Pesquisa Científica, fundador do Centro de Estudos Transdisciplinares da Escola de Altos Estudos em Ciências Sociais de Paris. …

Escola Estadual Doutor Garcia de Lima Condição Humana Homo Complexus Unitas Multiplex Segundo Edgar Morin Filosofia Professor: Ricardo Turma: 2°ano VI Rafaela Dos Santos Laryssa Ferreira Gabriel Lucas Condição Humana O pensador e sociólogo francês Edgar Morin elaborou, em sua obra, profundas reflexões sobre a educação. O Homo Sapiens, como ele gosta de se referir ao ser humano, é um fruto da vida natural e da cultura; seguindo esta linha de raciocínio, ele…

MORIN, Edgar. A cabeça bem feita: repensar a reforma, reformar o pensamento. Tradução: Eloá Jacobina. 8ª ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2003. Guia para leitura e debate Sumário Prefácio Os desafios – ok – parte 1 – alun@s cujo nome inicia com a letra A A cabeça bem-feita – ok – parte 2 – alun@s cujo nome inicia com a letra D e M A condição humana – ok – parte 3 – alun@s cujo nome inicia com a letra E e P Aprender a viver – ok – parte 4 – alun@s cujo nome inicia com a letra F e R

disciplinarização e pela fragmentação do conhecimento. Pretende mostrar, ainda, que o esforço para se estabelecer um novo paradigma para a educação do século XXI se completa na medida em que forem também considerados os sete saberes propostos por Edgar Morin. Palavras-chave: interdisciplinaridade; transdisciplinaridade; pensamento complexo; era planetária; ética; solidariedade; identidade terrena. Abstract This work has been developed to demonstrate the importance of Interdisciplinarity,…

A Cabeça Bem-Feita: Repensar A Reforma Reformar O Pensamento de Edgar Morin Capítulos I e II I. OS DESAFIOS A fragmentação do saber  A hiperespecializacão impede de ver o global, bem como o essencial.  Todos os problemas só podem ser posicionados e pensados corretamente em seus contextos; e o próprio contexto desses problemas deve ser posicionado no contexto planetário.  Uma inteligência incapaz de de perceber o contexto e o complexo planetário fica cega,…

Específicos: Compreender a educação como fenômeno histórico, social, político e cultural; Analisar a educação como processo formal e informal; Analisar a educação e sua expressão institucional escolar; Analisar a educação em seus pressupostos e desafios. A avaliação da disciplina Introdução à Educação adotará os seguintes princípios: ser contínua (não se restringir ao momento isolado); ser gradual (realizar-se em etapas); ser coerente com o conteúdo estudado (ter ligação…

A formação profissional no século XXI: desafios e dilemas Edna Lúcia da Silva Doutora em Ciência da Informação – UFRJ-Eco/CNPQ-Ibict Professora do Departamento de Ciência da Informação. Centro de Ciências da Educação. Universidade Federal de Santa Catarina. E-mail: els@newsite.com.br Miriam Vieira da Cunha Doutora em Ciência da Informação – CNAM, Paris. Professora do Departamento de Ciência da Informação. Centro de Ciências da Educação. Universidade Federal de Santa Catarina. E-mail:…

- MORIN, Edgar. A cabeça bem-feita: repensar a reforma, reformar o pensamento. 14 ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2008. 128p. RESUMO Os grandes problemas atuais são complexos, pois não podem ser compreendidos apenas de forma biológica, política ou econômica, e são também, cada vez mais globais. Por outro lado, o conhecimento é cada vez mais compartimentado e fragmentado. Ao passo que os problemas se tornam multidisciplinares, tentamos resolve-los com mentes hiperespecializadas.…

MORIN, Edgar. Os sete saberes necessários à educação do futuro. 2ª edição. São Paulo. Cortez, 2000. O livro Os sete saberes necessários à educação do futuro de Edgar Morin, mostra no I capítulo que todo conhecimento permite o risco do erro e da ilusão, a educação deve mostrar que o conhecimento está ameaçado pelo erro e pela ilusão. Nos erros mentais o cérebro não distingue a alucinação da percepção, o sonho da vigília, o imaginário do real, o subjetivo do objetivo. Cada mente tem um…