A Cabeça Bem-Feita: Repensar A Reforma Reformar O Pensamento
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A Cabeça Bem-Feita:Repensar A Reforma
Reformar O Pensamento de Edgar Morin
Capítulos I e
II
I. OS DESAFIOS
A fragmentação do saber
A hiperespecializacão impede de ver o global, bem como o essencial.
Todos os problemas só podem ser posicionados e pensados corretamente em seus contextos; e o próprio contexto desses problemas deve ser posicionado no contexto planetário.
Uma inteligência incapaz de de perceber o contexto e o complexo planetário fica cega, inconsciente e irresponsável.
Os desenvolvimentos disciplinares das ciências trouxeram os inconvenientes da superespecialização, do confinamento e do despedaçamento do saber.
Em vez de corrigir esses desenvolvimentos, nosso sistema de ensino obedece a eles.
Nosso sistema de ensino
Efeitos cada vez mais graves da compartimentação dos saberes e da incapacidade de articula-los, uns aos outros.
Aptidão para contextualizar e integrar é uma qualidade fundamental da mente humana, que precisa ser desenvolvida, e não atrofiada.
Não conseguimos integrar nossos conhecimentos para a condução de nossas vidas.
O desafio cultural
A cultura é separada em dois blocos: A cultura das humanidades e a cultura científica.
O mundo científico vê na cultura das humanidades apenas uma espécie de ornamento ou luxo estético.
O mundo das humanidades vê na ciência apenas um amontoado de saberes abstratos ou ameaçadores.
O desafio cívico
O enfraquecimento de uma percepção global leva ao enfraquecimento do senso de responsabilidade e de solidariedade.
Quanto mais técnica torna-se a politica, mais regride a competência democrática. O desafio dos desafios
O buraco negro que em que se encontra a profunda carência de nossas mentes, de nossa sociedade, de nosso tempo e, em decorrência de nosso ensino.
A reforma do ensino deve levar à reforma do pensamento, e a reforma do pensamento deve levar à reforma do ensino.