sintese desencanto da modernidade pedagogica clarice nunes

Síntese Texto: (Des) Encantos da Modernidade Pedagógica – Clarice Nunes Inicialmente o texto (Des) Encantos da Modernidade Pedagógica de Clarice Nunes, compara o poema deAffonso Romano de Sant’Anna mostrando que na década de 20 e nas décadas seguintes, a escola primária era habitada por imagens cívicas, festividades cívicas, cerimônias que tinham uma competênciadidática, que se tornaram recurso pedagógico indispensável na aprendizagem, onde também se praticava castigos físicos e morais, onde o professor exacerbava a autoridade com suas medidas de controle eavaliação dos resultados pedagógicos como foi assim esclarecido por outra equipe. Segundo Clarice Nunes, com o passar do tempo tudo se modificava, as cidades mudavam, e a escola primária revelava problemasurbanos, problemas entre o poder público e privado, e elas (as escolas) deixavam de se configurar como extensão do campo familiar, privado e religioso, gerando uma rede escolar desenvolvida pelosgovernos municipais. Como diz no texto: Essa rede substituiu as escolas isoladas e definiu os limites do poder, às vezes abusivo, de diretores e inspetores escolares. Esta mudança exigiu a intervençãonão só nos aspectos materiais da escola, o que envolveu a produção de um novo espaço com prédios e material didático pertinente aos novos objetivos educacionais, mas também em seus aspectos simbólicos,pois almejava-se da escola primária, mais do que novas carteiras, quadros ou salas. Pretendia-se construir, nela, um…

Universidade Estadual de Feira de Santana Aluna: Larissa Professora: Ana Maria Fontes dos Santos Matéria: Tóp. Esp. em História da Educação Curso: Licenciatura em Pedagogia 3º Semestre Departamento de Educação Síntese Texto: (Des) Encantos da Modernidade Pedagógica – Clarice Nunes Inicialmente o texto (Des) Encantos da Modernidade Pedagógica de Clarice Nunes, compara o poema de Affonso Romano de Sant’Anna mostrando que na década de 20 e nas décadas seguintes, a escola…

constituem alicerces para a construção de soluções a determinados problemas a serem desvendados a partir do diálogo com essa comunidade que supostamente necessitará de apoio de todos os envolvidos num trabalho pedagógico ,sério e fortemente aberto na luta contra muitas injustiças e desigualdades sociais. O que quase sempre se vê em relação ao trabalho dos professores é que continua sempre igual como sempre foi: educação tradicional ao invés de atrativos para a modernidade com a chegada…

(DES)ENCANTOS DA MODERNIDADE PEDAGÓGICA CLARICE NUNES (. . . ) e já não há mais fronteira entre a gravura e meu corpoentre o menino e a carteira entre o que é cena primária e oque é cena brasileira Tatuado,amarelo e verde,meu corpo virou bandeira.Affonso Romano de Sant' Anna A alusão que Affonso Romano de Sant' Anna faz à gravura em sua poesia O burro,o menino e o Estado Novo revela que a escola primária era habitada por imagens cívicas. ! Na sala de aula,sobre a mesa, Nas…

com o artigo da Revista Eletrônica de Ciências da Educação, Campo Largo, v. 6, n. 1, jun 2007. A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL NAS SÉRIES INICIAIS e como artigo de Eline Fernandes de Castro sobre: A importância da leitura infantil para o desenvolvimento da criança. A literatura infantil tem evoluído e se configurado como verdadeiro gênero literário. Nota-se que na história da literatura o espaço para a literatura infantil é consideravelmente recente. Entretanto o valor que esse…

régias, de modo particular nas escolas jesuíticas, era conciliado lazer e aprendizado. Esta preocupação dos educadores quanto a formação infantil, visava a “ transformá-la em um indivíduo responsável... que desde cedo a criança devia ser valorizada por meio da aquisição dos rudimentos da leitura e da escrita”. [p. 100]. Uma forma de educar que se preocupava com o social religioso, principalmente o aspecto religioso, tendo em vista que tais colégios estavam sob a direção dos padres…

moderno, do homem-massa. Esse apelo próprio dirigido às multidões pela arte cinematográfica pode explicar, para o autor, o descaso da modernidade com a pintura. O fato da arte pictórica não poder ser objeto de uma percepção coletiva a insere em um espaço para poucos admiradores ou, quando muito, é oferecida ao deleite do grande público como “fragmentos” de uma exposição. Ela não é mais o todo, mas parte de uma totalidade. Dessa forma, na nova era perceptiva, o elemento coletivo…

Metáforas Novas para Reencantar a Educação - Epistemologia e Didática Metáforas Novas para Reencantar a Educação - Epistemologia e Didática Trabalho apresentado à Disciplina Profissional da Educação do primeiro semestre do Curso de Pedagogia da Faculdade de Ciências Humanas de Cruzeiro sob orientação da Prof.ª. Rubia Paula. Atividades - HUGO ASSMANN – (Revista…

formas sociais elaboradas histórica e coletivamente. Parece que a realidade se constitui pela “matéria social” dos povos, o que podemos chamar de CRENÇAS. Para Ortega e Gasset, “temos idéias e vivemos nas crenças. As crenças colocam diante da realidade. Todas as nossas condutas, inclusive a intelectual, dependem do nosso sistema de crenças. Nelas „vivemos, nos movemos e somos'. Por isso não temos consciência explicita delas, não as pensamos, mas elas atuam de forma latente, como…

PREFEITURA MUNICIPAL DE CEARÁ-MIRIM SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA III- Seminário Municipal de Educação Infantil, Currículo e Prática pedagógica Ciclo de Oficinas Pedagógicas: A Criança e suas Múltiplas Linguagens Título: Danças circulares na ginga da roda Ministrante(s): GEVALDO XAVIER DA CRUZ Danças circulares na ginga da roda PREFEITURA MUNICIPAL DE CEARÁ-MIRIM SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA…