Des Encantos Da Modernidade Pedagógica

também sugere que os brinquedos foram se transformando conforme a modernidade. Porém, conforme Kishimoto (2008, p. 21) “Seja como for, o jogo só existe dentro de um sistema de designação, de interpretação das atividades humanas”, logo, toda e qualquer mudança cultural na sociedade não encerrará atividades lúdicas infantis, pode sim sofrer mudanças, pois as brincadeiras e interesses das crianças acompanham os costumes da modernidade e colaboram para a eterna transformação sociocultural. …

cada vez mais espaço na escola. O interesse dos alunos no ensino das artes visuais varia conforme a metodologia utilizada pelo professor. Quando o professor apresenta a arte com fascinação e encanto, como a leitura de mundo, ele transmite isso ao aluno. E este, por sua vez, apropria-se deste encanto e torna-se um apreciador da arte dentro e fora da escola. O trabalho com artes é tão importante como todos os outros. Dada a sua importância, a Secretaria de Estado da Educação…

imaginação que tem manifestações mais elevadas na literatura, até mesmo na fatura de escritores tomados como mestres do realismo — Balzac, Henry James. Permeando o alto e o baixo, tal imaginação é, para o autor, uma feição quase onipresente da modernidade, em que cumpre uma função modeladora capaz de incidir sobre as mais variadas formas de ficção. Seu livro se concentra nas afinidades entre os romances do século XIX e o teatro popular posterior à Revolução Francesa, um tema já…

as práticas da arte/educação na atualidade com os problemas da sociedade contemporânea. A passagem da Era Moderna para a Pós-Moderna vem provocando mudanças fundamentais nas relações sociais, com consequências para a arte/educação. A tradição da Modernidade, que supervalorizava o novo, impondo uma estética ocidental, dita universalista, produto de uma elite intelectual artística como única possibilidade para a arte-educação, está sendo questionada, porque já não atende às demandas da…

transformam radicalmente as relações de trabalho, bem como demandam mudanças nas políticas educacionais. Esse é um momento, conforme Sacristán (2007, p. 15), no qual “a educação vê-se obrigada a repensar suas metas e revisar seus conteúdos”. A modernidade progrediu de modo triunfante, alcançando as partes mais remotas do planeta. A quase totalidade da produção e do consumo humano, se tornam mediados pelo dinheiro e pelo mercado; a mercantilização, a comercialização e a monetarização…

EDUCAÇÃO E MODERNIDADE EM PERNAMBUCO RENOVAÇÃO DO ENSINO PÚBLICO (1920/1937) Lêda Rejane Accioly Sellaro1 RESUMO Este trabalho se propõe a oferecer subsídios à História da Educação em Pernambuco, aprofundando a compreensão das relações entre educação e modernidade, mediante a análise de duas reformas educacionais, implantadas no ensino público, no período de 1920 a 1937. No contexto das mudanças que marcaram a passagem do modelo agro-exportador para o modelo…

compartimentação do saber, proveniente do racionalismo, têm produzido uma visão fragmentada da realidade e provocado inúmeros problemas para a apreensão da totalidade e para a busca de soluções e/ou alternativas para os problemas que se apresentam na modernidade. É preciso que compreendamos, assim como fez o senhor Palomar, que também somos parte do mundo que nos propomos a analisar! Na escola e no ensino da geografia também fazemos essa separação entre o conhecimento produzido e a nossa…

foi analisado o possível vínculo entre os projetos arquitetônicos e a localização espacial das instituições escolares no planejamento urbano da cidade de Curitiba. Ou seja, como a planificação da cidade contribuiu para atender as determinações pedagógicas, apresentadas pelas autoridades de ensino do período analisado. O período em destaque – 1943-1953 – significou, no entendimento desta autora, um momento de particular importância na construção do discurso do progresso da cidade. Neste sentido,

com ênfase especial à extrema sexualização atribuída por estes contemporâneos às jovens mulheres e às comparações feitas entre seus comportamentos e o de prostitutas, afrobrasileiras e “selvagens”. Palavras-chave: Gênero, Raça, Sexualidade, Modernidade. * Recebido para publicação em fevereiro de 2003, aceito em novembro de 2003. ** Professor do Centro Universitário do Leste – Unileste, Coronel Fabriciano-MG, Brasil. chs@unilestemg.br cadernos pagu (23), julho-dezembro de…

útil para a sociedade brasileira, neste momento histórico novo, diferente e desafiador que está vivendo. Uma universidade que se comprometida com a produção do conhecimento através da prática da pesquisa, poderá desenvolver, com êxito, sua tarefa pedagógica de ensino e sua tarefa social de extensão, tornando-se centro energético de transformação da sociedade, contribuindo para a construção da democracia e da cidadania, mediante a consolidação de uma nova consciência social.…