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UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA

Estudante: Marcos Martins da Costa
Professora: Dra. Vera Lucia
Disciplina: História da Educação
Curso e turma: 29ª – Enfermagem – 1º período
FICHAMENTO

PAIVA (2004). Educação jesuítica no Brasil Colonial, p. 43-59 “ Escola, Escolarização, alfabetização, tem um sentido típico em cada época, em cada contexto social”. p.43. Este texto trata do primeiro modo de alfabetização no Brasil. Na introdução o autor compara a educação jesuítica no Brasil com a educação atual. Há tempos atrás o acesso a escolarização tanto básica quanto acadêmica era destinada a apenas a algumas pessoas. A educação para os portugueses estava relacionado com a cultura: “o colégio, contudo, era o grande objetivo, porque com ele preparariam novos missionários”. p.43.
Inicialmente a escola era para os índios, porem os filhos dos gentios eram recolhidos junto como os cristãos para os ensinar a doutrinar. Qual seria a razão dos jesuítas que queriam ensinar os índios, sendo que em Portugal a população não era alfabetizada? Eles queriam inserir nos índios a cultura portuguesa. É pelas letras que se constitui uma sociedade organizada. Essa organização é que define os graus de acesso a letra.
Depois de um tempo a catequese para os índios será julgada desnecessária e, o ensino se voltara para os principais. Esses filhos desta camada social privilegiada, os principais, seriam padres ou advogados, fazendo uma manutenção dos sistema cultural português.
Os colonizadores visavam apenas à sociedade e queriam impor essa sociedade a todos mesmo sendo de classe diferente, cultura diferente entre outros aspecto. “ a sociedade portuguesa tinha uma estrutura rígida, centrada na hierarquia, fundada na religião”.p.44. O cenário brasileiro era completamente diferente do português, a começar pela distância, falta de recursos, nativos, florestas, bichos, população pequena, o cotidiano era construído por ataque e defesa.
No primeiro século do Brasil havia situado