Demo P Saber Pensar

defendida no âmbito educacional. Este trabalho pretende fazer reflexões, acerca da atual situação do Ensino Superior, no que se refere à construção de conhecimentos sobre a ética, contribuindo para uma prática no processo da formação do aprender e do saber. Reconhecendo a universidade como espaço fundamental para a convivência social, ressalta-se a relevância do seu papel na formação humana. Vislumbra-se nesta, um espaço essencial na preparação de indivíduos para o exercício da sua…

problemas.Em contra partida [contrapartida], os jovens usuários desses aparelhos não ficaram muito satisfeitos com essa nova Lei [lei], declaram que é importante o uso do celular para receber noticias caso aconteça algo importante que é necessário saber. Mesmo assim, todos sabem que o jovem abusa da liberdade para cometer atos incoerentes.Nesse sentido, pode-se dizer que a nova Lei [lei] com certeza trará mais benefícios para a sociedade de um modo geral do que individual [para os…

burocracia ou uma estrutura administrativa pública em particular está sempre inserida em um sistema sócio-econômico também particular e, além disto, se aceita que os resultados desejados das políticas podem ser também particulares, então é possível pensar que no caso em que o objetivo é o desenvolvimento de políticas democráticas e inclusivas, a gestão das organizações públicas deve basear-se em teorias e compreensões da realidade que apontem na direção do sucesso desta política. Uma das…

os seres que habitam o planeta, com valores guiados pela paz, pela liberdade e pela justiça social. Prioritariamente, a capacidade de enfrentar realidades complexas e incertas, que formam a sociedade atual demanda aos educadores uma nova forma de pensar a educação, uma nova narrativa em educação, que dê respostas a esse novo mundo ordenado pela globalização e pelo avanço tecnológico. Os processos educativos apresentam-se como complexos, propiciando mudanças não pensadas e situações…

passar do tempo, seu foco modificou-se e o que antes era usado somente como forma de encontrar apenas o resultado desejado, passou a ganhar novas proporções, novos âmbitos e novas visões. Crendo que há um abismo entre aluno e pesquisa, o interesse em saber a causa desta lacuna surgiu, tornando-se obrigatória inclusive, o uso da pesquisa bibliográfica para analisar as conclusões que especialistas obtiveram de suas respectivas pesquisas, a fim de entender o por quê que muitos professores…

realidade de uma educação hoje meramente reprodutora, com injustos e incoerentes processos de avaliações dos alunos, que não os leva a pensar. A necessidade de extrema urgência é levá-los a compreensão da realidade e levá-los a um processo de emancipação tal, capaz de desencadear uma democratização da educação.Pois: uma educação decadente e trabalhada em cursos precários (DEMO, 1999) acaba por impedir a elevação cultural principalmente de camadas mais populares da sociedade. | 2. É…

a ser aplicada para que os objetivos sejam alcançados. Para que a avaliação seja um instrumento que ajudará o aluno a crescer em sua caminhada, é necessário que o professor seja o suficientemente sensível para: [...] saber observar o aluno como um todo; desenvolver a mirada penetrante do professor que sabe ler a alma do aluno; usar de maneira inteligente todos os instrumentos disponíveis de avaliação quantitativa e qualitativa; participar como parceiro mais velho do

geração de alunos precisa estar preparada para atuar na cultura da informação e do conhecimento e a escola deve favorecer essa aprendizagem. Para que a inovação flua nas instituições de ensino é a existência de um ambiente aberto a novas maneiras de pensar e fazer. Algumas condições favoráveis a esse ambiente são a possibilidade de troca de conhecimento não formalizado, aquele ligado as práticas cotidianas e as experiências pessoais, e a confiança entre os envolvidos, garantindo…

a outro. 9 1.2 Os riscos do conhecimento Teoria: “... explicação sistemática dos fenômenos observados e das leis relativas a eles. Uma teoria se expressa pelos enunciados das relações que existem entre conceitos.” (CONTANDRIOPOULOS, 1999, p. 29) • Para esse autor: há teoria quando os enunciados são gerais ou formais, como, por exemplo, na teoria da relatividade; quando são de alcance menor, há os modelos teóricos. 10 1.2 Os riscos do conhecimento • As teorias são…

dos professores durante o período de escolarização dos estudantes. Ele deve iniciar-se com a alfabetização e prosseguir na forma de uma espiral crescente de desafios ao leitor tanto em densidade de textos como em habilidades devidamente seqüenciadas.( p.76). Então foi que veio a grande preocupação em contornar a situação vivenciada na sala de aula, pois em outras turmas também a situação não era diferente, os professores enfrentavam a mesma situação. Portanto foi nesse…