Delors J Educa

utilizados pelo professor da atualidade. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS Goiânia, junho de 2013. 1. ANTONIO, José Carlos. As TICs, a Escola e o Futuro, Professor Digital, SBO, 20 jan. 2011. Disponível em: . Acesso em:26 maio 2013. 4. BRANDÃO, E. J. R.Informática e educação uma difícil aliança.Passo Fundo, 1995. 5. BRASIL. Conselho Nacional de Educação. Câmera de Educação Básica. Parecer CTB n°1. De 29 de janeiro de 1999. Diretrizes Curriculares nacionais para a formação de…

amanhã, não educo: Faço experiências às custas das crianças. Se uso os três, sofro, mas educo. Por isso, educar é perder sempre sem perder-se. Educa quem for capaz de fundir ontens, hojes, e amanhãs, transformando-os num presente onde o amor e o livre arbítrio sejam as bases. Arthur da Távola …

para sua integração na sociedade. Para que a educação seja desenvolvida plenamente é necessário o desenvolvimento dos pilares da educação que são: [...] aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver com os outros, aprender a ser [...]. (DELORS, 2003). Estes pilares ajudam as escolas a se organizarem para oferecer uma melhor aprendizagem a seus alunos. A educação é um típico ‘que-fazer’ humano, ou seja, um tipo de atividade que se caracteriza fundamentalmente por uma…

educador pode repassar suas experiências e mudar a visão do educador. Como justificativa social este projeto se baseou na idéia de que a sociedade é a educadora dos educadores e Pinto (1991) nos confirma esta teoria nos trazendo que a sociedade educa o educador num processo sem fim e de complexidade crescente, sendo que a qualidade técnica e profissional do educador está sempre submetida ao controle social, com isso a sociedade está sempre guiando os educadores e estes têm de…

Criatividade »» Orientação para a solução de problemas »» Ênfase no processo de ensinoaprendizagem Fonte: Gil (2008, p. 27) Torna-se imprescindível, portanto, que façamos uma conexão entre Educação e desenvolvimento, pensando no desenvolvimento que educa e em uma Educação que desenvolve, a fim de vislumbrarmos uma sociedade mais democrática e justa. Uma Educação que carrega em seu bojo a utopia de construir essa sociedade, como forma de vida, tem como tema constitutivo o…

Gauthier et al (1998) e Pimenta (1999), que têm procurado mostrar a sua importância para a formação, atuação e desenvolvimento dos professores. O autor nos apresenta o relatório para a UNESCO da Comissão Internacional sobre Educação para o século XXI (DELORS et al, 2001, p. 152), que afirma que ... a Comissão atribui à educação um papel ambicioso no desenvolvimento dos indivíduos e das sociedades (pois) encaramos o próximo século como um tempo em que, por toda a parte, indivíduos e…

fundamentos da sua cultura, reforçar a solidariedade do grupo, cabe à educação procurar consciencializar o indivíduo para as suas raízes, a fim de dispor de referências que lhe permitam situar-se no mundo, numa atitude de compreensão das outras culturas (Delors, 2003). É muito frequente associar o termo educação a conceitos como "instrução", "escola" ou "professor", mas se a considerarmos dentro duma realidade mais ampla, pode estar em todos os lugares e no ensino de todos os saberes.…

1856, em Berlim, Charles Toussaint e Gustav Langenscheidt fundaram a primeira escola por correspondência destinada ao ensino de línguas. Posteriormente, em 1873, em Boston, Anna Eliot Ticknor criou a Society to Encourage Study at Home. Em 1891, Thomas J. Foster iniciou em Scarnton (Pensilvânia) o International Correspondence Institute, com um curso sobre medidas de segurança no trabalho de mineração. Em 1891, a administração da Universidade de Wisconsin aceitou a proposta de seus…

instrumento de autonomia e cooperação, se bem utilizada. Associada a ela, novas posturas pedagógicas como o “Saber fazer” recomendado por (Delors, 1999)4, a partir da “compreensão do todo”, sugerida na teoria da complexidade por (Morin, 2003 e 2004), são a chave para que a educação de fato seja um agente transformador da sociedade. 5 4 Referências: DELORS, J. et al. Educação: um tesouro a descobrir. 2. ed. São Paulo : Cortez, 1999. 5 Referências: MORIN, E. Os sete saberes necessários…

estar atento no sentido de conduzir a relação didática em sala de aula de modo a favorecer a construção de conceitos pelo aluno. 2.3 A CONSTRUÇÃO DE CONCEITOS EM SALA DE AULA Ninguém educa no vazio, prescindindo de conteúdos, ou seja, prescindindo de conhecimento. 15 Se acreditarmos como Delors (1999), que a educação é “um processo que deve durar toda a vida e que será uma das chaves de acesso ao século XXI”, teremos de admitir que estaremos lidando com o conhecimento ao…