Delors J Educa

treino. “O aprendizado só ocorre quando há mudança de comportamento.” Bob Pike. Dizia o grande sábio Aristóteles (384 a.C. a 322 a.C) em seu livro Ética a Nicômaco "é fazendo que se aprende a fazer aquilo que se deve aprender a fazer." Segundo Delors et al (2006), a aprendizagem, além da construção e acumulação de conhecimento, também inclui o aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a conviver e aprender a ser. Para Peter Senge (1990/1998), aprender é um processo de…

............................................................................ 53 2. Faria de Vasconcelos e desafios para a educação no século XXI ................................ 56 2.1. Os pilares da educação em Faria de Vasconcelos e Jacques Delors ................... 56 Aprender a conhecer ........................................................................................................ 57 Aprender a fazer ............................................................................

conceitos em estudo. Seus relatos demonstram a valorização das informações e ideias trazidas pelos colegas, consideradas um fator decisivo na aceitação do conteúdo trabalhado. Esta integração de saberes relaciona-se tanto a corresponsabilidade na educa¬ção, com a qualidade do discurso partilhado, quanto à forma como os significados sociais e culturais são interativamente produzidos. Observou-se que em pequenos grupos de trabalho cooperativo, os jovens são chamados a expor suas…

decorrer do cotidiano, em um determinado tempo histórico e um delimitado espaço físico. A nova mãe da sociedade, que trabalha e possui grandes responsabilidades, muitas vezes não dispõe do tempo necessário para estabelecer uma relação com seu filho e educá-lo. Em relação às perspectivas da família com relação à escola com seus filhos encontram-se várias idéias de que a instituição escolar “eduque” o filho naquilo que a família não se julga capaz e que ele seja preparado para obter êxito…

decorrer do cotidiano, em um determinado tempo histórico e um delimitado espaço físico. A nova mãe da sociedade, que trabalha e possui grandes responsabilidades, muitas vezes não dispõe do tempo necessário para estabelecer uma relação com seu filho e educá-lo. Em relação às perspectivas da família com relação à escola com seus filhos encontram-se várias idéias de que a instituição escolar “eduque” o filho naquilo que a família não se julga capaz e que ele seja preparado para obter êxito…

Casanova, M. P. (2014). Construção do Projeto Educativo de Escola. In Teresa Estrela (ed.) (2014). Educação, Economia e Território – O papel da educação no desenvolvimento. Lisboa: EDUCA/Secção Portuguesa da AFIRSE. Construção do Projeto Educativo de Escola Maria Prazeres Casanova ia Prazeres Casanova RESUMO O Projeto Educativo é um instrumento identitário da Escola, elaborado de acordo com os normativos em vigor. Apoia os órgãos de gestão nas suas opções estratégicas de…

de ensino/aprendizagem; e, 3) análise das políticas públicas destinadas a essa modalidade em comparação com proposto pelas Diretrizes Curriculares Nacionais para EJA e com relatórios de âmbito internacional para a educação no século XXI (Relatório Delors da UNESCO, Conferência de Hamburgo, etc.). INTRODUÇÃO A Educação de Jovens e Adultos (EJA), enquanto modalidade de Educação Popular, apresenta uma trajetória de desafios, principalmente por ser uma alternativa para minimizar o…

motivo é comum observar a reduzida presença de pais ou de responsáveis ( avós, tios, irmãos, entre outros) nos encontros e até mesmo nos atendimentos individuais e mesmo nos eventos culturais promovidos pela escola. Sem duvidas, criar os filhos, educá-los, prepará-los para agir com autonomia, segurança e responsabilidade no conturbado mundo em que vivemos é uma tarefa exigente e desafiadora. Não podemos deixar de lado o fato que a família e a escola são pontos de apoio para o…

adultos aprendem e vivem, concorrendo inclusive com o papel da escola como afirma Saviani: ... Vivemos uma situação paradoxal, do ponto de vista escolar. De um lado a escola é secundarizada; afirma-se que não é só através dela que se educa; educam-se através de múltiplas formas, através de outras instituições como associações de bairros, relações informais, da convivência, dos meios de comunicação de massa – isto é, do cinema, rádio, televisão. Portanto há múltiplas…

seja, a competência de resolver problemas, ser responsável pela própria aprendizagem e co-responsável pelo desenvolvimento do grupo (SILVA, s/d) e é esse conceito que adotamos neste trabalho. Segundo Freire (1993: 9), “Ninguém educa ninguém, como tampouco ninguém se educa a si mesmo: os homens se educam em comunhão, mediatizados pelo mundo”. A aprendizagem colaborativa revela-se como elemento fundamental a contribuir no processo de ensino-aprendizagem e, de uma forma mais abrangente,…