Deficiencia No Atendimento Publico

EDUCAÇÃO INFANTIL ROSEMEIRE SÁ FREIRE PAULINO EDUCAÇÃO INFANTIL: INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS NA INCLUSÃO DA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA Santo André 2014 UNIG-UNIVERSIDADE IGUAÇU PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL ROSEMEIRE SÁ FREIRE PAULINO EDUCAÇÃO INFANTIL: INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS NA INCLUSÃO DA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNIG-Universidade Iguaçu como parte dos requisitos para obtenção do…

Brasil pode ser subdividida em dois períodos distintos: de 1854 a 1956 (iniciativas oficiais e particulares) e de 1957 a 1993 (iniciativas oficiais de âmbito nacional). Antes disso, em 1600, época do Brasil-Colônia, o atendimento escolar começou a ser feito com um aluno portador de deficiência física em uma instituição especializada e particular, em São Paulo. Houve um hiato de mais de dois séculos até que o deputado Cornélio França, em 1835, apresentasse um projeto, logo arquivado,…

estudantes com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento, como apoio permanente e limitado no tempo e na frequência dos estudantes às salas de recursos multifuncionais; ou. ll. Suplementar à formação de estudantes com altas habilidades ou superdotação. 3. O atendimento educacional especializado deve integrar a proposta pedagógica da escola, envolver a participação da família para garantir pleno acesso e participação dos estudantes, atender às necessidades específicas das…

últimos anos, avançou na elaboração e na implementação de ações intersetoriais, baseadas na concepção de que a inclusão social das pessoas com deficiência se dá na medida em que as políticas de educação, saúde, assistência social, transporte, trabalho, cultura, desporto, dentre outras, articulam-se para atender efetivamente às especificidades deste público. A educação inclusiva vem se tornando uma realidade cada dia mais desafiadora para os sistemas de ensino brasileiros, pois o…

(atualmente, Instituto Benjamim Constant), localizado na então Capital Federal, Rio de Janeiro. Isto somente fora possível graças a intermediação do médico Dr. Xavier Sigand, cuja filha era cega, a pedido de José Álvares de Azevedo, também portador de deficiência visual total (MANTOAN, 2005). A segunda página desta história constitui-se da fundação do INES-Instítuto Nacional de Educação de Surdos, instalado em 26 de Setembro de 1857, no Rio de Janeiro. A importação do centro espírita…

Deficiência e família no contexto da assistência social Fabiana Maria das Graças Soares de Oliveira1 Resumo Neste artigo, apresentam-se reflexões relativas à concepção de deficiência, à assistência social como política pública de caráter protetivo e à dinâmica e funcionamento das famílias de pessoas com deficiência. A compreensão desses três aspectos e de suas inter-relações constitui a base para a promoção dos serviços socioassistenciais voltados às pessoas com deficiência e ao…

pessoa surda aquela que, por ter perda auditiva, compreende e interage com o mundo por meio de experiências visuais, manifestando sua cultura principalmente pelo uso da Língua Brasileira de Sinais - Libras. Parágrafo único. Considera-se deficiência auditiva a perda bilateral, parcial ou total, de quarenta e um decibéis (dB) ou mais, aferida por audiograma nas freqüências de 500Hz, 1.000Hz, 2.000Hz e 3.000Hz. 2 - INCLUSÃO DA LIBRAS COMO DISCIPLINA CURRICULAR Art. 3o …

com Deficiência: Conhecer para Exigir Brasília - 2008 3 Ficha Técnica • Título: Direitos da Pessoa com Deficiência: Conhecer para Exigir. • Publicação: Senador Flávio Arns. • Colaboradores: • Elizabete A. Pereira • Elisa Muller Mezzadri Oliveira • Cláudia Camargo Saldanha • Rafael E. Bertoldi • Desenho da capa: Luis Fernando da Silva - APAE - Maringá/PR • Ilustrações e arte: Maike Ferreira • Revisão: Melissa Sapatini e Carlos Mussoi Ficha Catalográfica Direitos da pessoa com…

1 2 SENADO FEDERAL SENADOR FLÁVIO ARNS Direitos da Pessoa com Deficiência: Conhecer para Exigir Brasília - 2008 3 Ficha Técnica • Título: Direitos da Pessoa com Deficiência: Conhecer para Exigir. • Publicação: Senador Flávio Arns. • Colaboradores: • Elizabete A. Pereira • Elisa Muller Mezzadri Oliveira • Cláudia Camargo Saldanha • Rafael E. Bertoldi • Desenho da capa: Luis Fernando da Silva - APAE - Maringá/PR • Ilustrações e arte: Maike Ferreira • Revisão: Melissa

principalmente, às dos alunos com deficiência. Apesar do processo de inclusão estar acontecendo, ainda está longe do ideal, mesmo com políticas estabelecidas na legislação, assegurando o direito do aluno com deficiência de estar no ensino regular, são muitas as barreiras a serem transpostas, para que o mesmo seja totalmente incluído no ambiente escolar, no mercado de trabalho e na sociedade. Palavras-chave: inclusão, ambiente escolar, alunos com deficiências. Introdução …