Deficiencia No Atendimento Publico

para o acesso e a permanência na escola, sendo o Ensino Fundamental obrigatório e gratuito (também aos que não tiveram acesso na idade própria); o respeito dos educadores; e atendimento educacional especializado, preferencialmente na rede regular. DESENVOLVIMENTO Leis e documentos que garantem o direito da criança com deficiência à educação. 1988 CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA Prevê o pleno desenvolvimento dos cidadãos, sem preconceito de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras…

I – DEFICIÊNCIA VISUAL: A visão é um dos sentidos que nos ajuda a compreender o mundo à nossa volta, ao mesmo tempo que nos dá significado para os objetos, conceitos e ideias. A comunicação por meio de imagens e elementos visuais relacionados é denominada "comunicação visual". Os humanos empregam-na desde o amanhecer dos tempos. Na realidade, ela é predadora de todas as linguagens escritas. Deficiência visual é o comprometimento parcial (de 40 a 60%) ou total da visão. Não são deficientes

na rede regular de ensino, para educando portadores de necessidades especiais. § 1º. Haverá, quando necessário, serviços de apoio especializado, na escola regular, para atender às peculariedades da clientela de educação especial. § 2º. O atendimento educacional será feito em classes, escolas ou serviços especializados, sempre que, em função das condições específicas dos alunos, não for possível a sua integração nas classes comuns de ensino regular. §3º. A oferta de educação…

PROJETO DE AÇÃO: MELHORIA NO ATENDIMENTO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA NO CENTRO DE ESPECIALIDADES GENTIL BARREIRAS EM CRATEÚS-CE Crateús-CE 2012 MARIA ZILNETE DA SILVA ÂNGELO FRANCISCA LAÉLIA DE SOUSA BRÁS GLAYCIANE ARAUJO DE MIRANDA TEREZA SIMONE TEIXEIRA ARAGÃO COÊLHO WIRLANY MAIA GUEDES DA SILVA PROJETO DE AÇÃO: MELHORIA NO ATENDIMENTO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA NO CENTRO DE ESPECIALIDADES GENTIL BARREIRAS EM CRATEÚS-CE

com necessidades educativas especiais sejam incluídas em escolas de ensino regular. O objetivo da inclusão demonstra uma evolução da cultura ocidental, defendendo que nenhuma criança deve ser separada das outras por apresentar alguma espécie de deficiência. Do ponto de vista pedagógico esta integração assume a vantagem de existir interação entre crianças, procurando um desenvolvimento conjunto. No entanto, por vezes, surge uma imensa dificuldade por parte das escolas em conseguirem…

primeira vez em nossa Constituição Federal de 1988 como um direito social (artigo 6º da CF/88). Com isso, o Estado passou formalmente a ter a obrigação de garantir educação de qualidade a todos os brasileiros. É importante ressaltar, porém, que o Poder Público não é o único responsável pela garantia desse direito. Conforme previsto no artigo 205 da Constituição Federal, a educação também é dever da família e à sociedade cabe promover, incentivar e colaborar para a realização desse…

ONG's. Dados pesquisados em 1998, havia 293.403 alunos, distribuídos da seguinte forma: 58% com problemas mentais; 13,8%, com deficiências múltiplas; 12%, com problemas de audição; 3,1% de visão; 4,5%, com problemas físicos; 2,4%, de conduta. Apenas 0,3% com altas habilidades ou eram superdotados e 5,9% recebiam "outro tipo de atendimento” (Sinopse Estatística da Educação Básica/Censo Escolar 1998, do MEC/INEP). Segundo Lacerda (2002)6 por muito tempo…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 PESSOA COM DEFICIÊNCIA 4 4 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO Diante da grande dificuldade para encontrar um plano de política social, desenvolvida especificamente para pessoa com deficiência, na área setorial abrangente a qual encontro uma breve analise da Política Nacional para Integração da Pessoa Portadora de Deficiência será feita. A Política Nacional para a Integração da Pessoa Portadora de Deficiência tem como objetivo, mover ações sociais voltadas

material recicláveis, lavadores e vigias de carro por exemplo, existindo ainda os que vivem de pedir esmolas é aqueles que não se fixam em uma cidade, recebendo estes últimos o apelido de trecheiros. Inúmeros são os casos de portadores de deficiência mental, dependentes químicos, alcoólatras, é situações de conflitos familiares que levaram a pessoa a sair de casa e decidir morar nas ruas. IMPORTANTE! GCM Procure saber locais em sua cidade que recepcione pessoas em situação de rua,

Em minha opinião graças á luta sistemática e persistente das pessoas com deficiência auditiva, foi reconhecida pela nação como a Língua Brasileira Oficial da Pessoa Surda, com a publicação da lei nº10. 436, de 24-4-2002 e a lei nº 10.098, de 19-12-2002. Citados abaixo. Preservar a cultura da comunidade surda é necessário e importante. Usar a Língua Brasileira de Sinais é cidadania para toda comunidade surda. Respeitar a forma de comunicação do surdo é um dever da…