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DEFICIÊNCIA: VISUAL MÊS ÁREAS EXPECTATIVAS/METAS DE APRENDIZAGEM ESTRATÉGIAS RESULTADOS OBTIDOS 1ª Quinzena Comunicação e Códigos Estimular a expressão dos sentimentos e narração de fatos em sequência lógica. Estimular a leitura e a interpretação de pequenos textos. Jogo das carinhas: O aluno deverá identificar as expressões em cada carinha apresentada e relatar o tipo de sentimento ou reação que esta representa. O aluno será estimulado a criar uma história baseada na sequência apresentada. Para promover a interação, cada aluno deverá ajudar a completar a história. Poderá ser utilizadas pranchas (Jogos de percepção visual) com imagens em sequência para estimulação da construção de frases e diálogo. Realização da leitura: Onde estão meus óculos? – Biblioteca de livros digitais. (http://www.planonacionaldeleitura.gov.pt/bibliotecadigital). Após ouvir a história o aluno será estimulado a recontá-la oralmente, interpretando o sentido do texto. Desenvolvimento Cognitivo Estimular a percepção, a imaginação, a observação e o raciocínio. Atividade de expressão corporal e verbal: Jogo da mímica (Kit de estimulação: Fono na Escola). O aluno deverá fazer a mímica conforme a figura sorteada. A cada acerto ele ganha e vai acumulando pontos. Observação: Jogo de encaixe de figuras (Kit de Jogos de percepção visual). O aluno deverá encaixar cada figura em seu local, conforme a prancha escolhida. O

MULTIMÍDIAS NA EDUCAÇÃO Cada vez mais vem aumentando o uso de tecnologias multimídias no ambiente escolar, e sua utilização vem facilitando a aprendizagem de nossos alunos. É uma importante ferramenta de estudos e pesquisas, o que torna o ambiente escolar mais atraente. As atividades digitais acabam chamando atenção pelas cores vibrantes, sons e movimentos, tornando as aulas mais motivadoras. Um grande exemplo disso é a utilização de softwares que ajudam crianças portadoras de…

PERÍODO: ALUNO: DEFICIÊNCIA: INTELECTUAL MÊS ÁREAS EXPECTATIVAS/METAS DE APRENDIZAGEM ESTRATÉGIAS RESULTADOS OBTIDOS 1ª Quinzena Comunicação e Códigos Estimulara leitura e a interpretação dos fatos em sequência lógica. O aluno será estimulado a criar uma história baseada na sequência proposta ao aluno. Poderá ser utilizadas pranchas (Jogos de percepção…

Justificativa e estratégias de uso Objetivos Aplicação de tecnologias assistivas TV Multimídia Os recursos de vídeo e imagens favorecem a construção do conhecimento e a sua relação com o cotidiano de nossa sociedade, pois ilustram, comparam, exemplificam, comprovam situações da nossa sociedade. Ilustrar, mostrar, exemplificar, reforçar um conceito, através dos recursos de som, imagem e vídeo. Além disso, os Alunos prestam mais atenção na aula. Aos deficientes auditivos, serão…

seja ela nas telecomunicações, na educação, no trabalho, ou até mesmo no entretenimento. Com isso os portadores de necessidades especiais (auditiva, cognitiva, física, etc.) tiveram o acesso ao mercado de trabalho, a educação, lazer, dando-lhes autonomia, facilitando seu trabalho, proporcionando educação de qualidade, consequentemente a inclusão social através da informática. Neste artigo serão visto aspectos da inclusão digital na vida de um portador de deficiência visual, como os…

Nome: Luzia Reis Linha de Pesquisa: Design e Produtos Multimídias TÍTULO: MÍDIAS INTERATIVAS PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA: Produção e formas de inserção INTRODUÇÃO O design e os produtos multimídias têm múltiplas relações com a matemática e permite ao educador realizar várias atividades empíricas para favorecer ao educando a compreensão e análise de imagens estáticas e animadas, a construção de jogos lúdicos em suas diferentes formas e mídias numa interatividade com a lógica…

ANHANGUERA EDUCACIONAL CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA FACULDADE DE CIÊNCIAS ADMINISTRATIVAS de LEME Curso de CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO SISTEMAS E APLICAÇÕES MULTIMIDIAS LEME/SP 2013 Guilherme Justino – 6672444345 Jean Lucas Vitor – 6662440467 Silas Eduardo de Souza Leme – 6680435950 PLATAFORMAS E FERRAMENTAS PARA DESENVOLVIMENTO DE APLICAÇÕES MULTIMIDIA Trabalho elaborado como exigência da disciplina Sistemas e Aplicações Multimídia, apresentado como requisito…

|PROJETOS DE PESQUISA | |Elaboração de conceitos geográficos em estudantes com deficiência visual com o apoio da cartografia tátil | | …

políticos e educacionais ao longo da história da educação brasileira, criando visões de país e de mundo em sintonia com os interesses de seus produtores. Discutiremos também a importância da relação espaço-tempo-corpo nas representações espaciais infantis. No contexto da educação inclusiva, vamos abordar a cartografia tátil no ensino de geografia com uso de mapas, gráficos e maquetes sonoras (ou não). Mostraremos como alguns laboratórios de pesquisas em cartografia tátil usam recursos…

trabalho apresenta, através do estudo de caso desenvolvido na Biblioteca Pública do Estado da Bahia, o audiolivro; um recurso informacional valioso para a formação educacional e o desenvolvimento do hábito de leitura e de pesquisa, para pessoas com necessidades especiais ou não. Reconhecendo-o como um instrumento de inclusão social para a comunidade de deficientes visuais, o audiolivro, permite autonomia, agilidade, interatividade e participação ativa destes com as novas…