2013 Daniela Reno A ESCOLA BILINGUE COMO MECANISMO DE VIABILIZACAO DA IGUALDADE DE OPORTUNIDADES AO ALUNO SURDO

EVENTOS DANIELA GONÇALVES RIBEIRO RENÓ A ESCOLA BILÍNGUE COMO MECANISMO DE VIABILIZAÇÃO DA IGUALDADE DE OPORTUNIDADES AO ALUNO SURDO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Integrada Espírita UNIBEM e a ATUALIZE Promotora de Cursos e Eventos para obtenção do título de Especialista em LIBRAS e Educação e Surdos SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 2013 Resumo Observamos nos últimos anos diversas Leis e Decretos que vêm regulamentar e nortear, sob a perspectiva da educação inclusiva, a educação da pessoa surda no Brasil. Primeiramente, a Lei nº10.098/00 estabelece normas gerais e critérios básicos para a promoção da acessibilidade das pessoas portadoras de deficiência ou com mobilidade reduzida, estabelecendo outras providências. A Lei nº10.436/02 dispõe, direta e exclusivamente, sobre a Língua Brasileira de Sinais – Libras. Finalmente, o Decreto nº5626/05 regulamenta a Libras como língua de instrução dos surdos e estabelece outras providências. O objetivo deste artigo é o de propor uma reflexão sobre o trajeto da educação de surdos, com culminância no atual Decreto nº5626/06 que regulamenta a educação de surdos no nosso país e propõe a criação de escolas bilíngues, levantando a hipótese de que a implementação real destas escolas pode ser um mecanismo de viabilização dos direitos dos alunos surdos à oportunidade de igualdade de acesso ao currículo, ao conhecimento e ao desenvolvimento de suas potencialidades. Palavras-chaves: surdos, Libras, escola bilíngue,…

Vieira Martins Conhecendo a Surdez: anatomia e funcionamento do sistema auditivo, conceitos e classificações. Carangola 2013 Angélica Passos Barbosa Beatriz de Oliveira Porcaro Deyvson Rodrigo Braga Oliveira Diego Manuel da Silva Mônica Pimentel de Sousa Raquel Radel Dias Simone Aparecida Lima Barbosa Tayrone Vieira Martins Conhecendo a Surdez: anatomia e funcionamento do sistema auditivo, conceitos e classificações. Estudo sobre “Conhecendo a Surdez: anatomia e…

inclusiva, por que ainda temos as escolas especializadas como as APAES 22. Ao estudar os capítulos tive duvidas sobre como o principio de inclusão ,ainda esta sendo estudado, pois pelo que percebo é que quando falamos em inclusão devemos pensar em tudo que envolve esta palavra, poois não adianta fexar essas escolas especias e deixar os alunos de uma vez entrar no ensino regular pois a escola hoje principalmente a publica tem muito problemas que nainda não foram resolvidos ,de a…

RESUMO A Psicopedagogia é fundamental para o sucesso da inclusão de alunos portadores de Deficiência Auditiva (DA) no atual sistema educacional brasileiro. Quando incluso, o aluno com DA gera diversos desafios para que o atendimento seja eficaz. Fato que ainda não se faz efetivo, mesmo há mais de dez anos sendo assegurado na forma de Lei. Surge então, a necessidade de um profissional que possa orientar a prática pedagógica, bem como a prática docente. Entra em cena o…

mudando conceitos. Este tema é totalmente relevante para nós enquanto professores, e também para aqueles que desejam atuar na área. O tema traz algumas questões a serem analisadas, uma vez que perante lei federal a inclusão de alunos especiais na rede pública de ensino é legal, “Art. 58º Entende-se por educação especial, para os efeitos desta Lei, a modalidade de educação escolar, oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos portadores de necessidades…

........................................................................... 12 1.5.1 Humanos.............................................................................................. 12 1.5.2 Didáticos ............................................................................................. 12 1.6 AVALIAÇÃO........................................................................................ 12 2.DIAGNOSE DA…

de ensino e de aprendizagem na modalidade EAD ...................................... 13 1.5.1 – Procedimentos metodológicos no ambiente virtual de aprendizagem ...........................14 1.5.2 – Dinâmica de funcionamento do Campus Virtual .................................................... 18 2 – O Curso Superior de Tecnologia em Marketing em EAD na Universidade Estácio de Sá ............. 21 2.1 Apresentação…