TUDO SOBRE PÓS-GRADUAÇÃO

O cursos de voc�s s�o registrados no MEC? R.: Os cursos de gradu��o precisam ser inicialmente autorizados e posteriormente reconhecidos pelo MEC. Os cursos de especializa��o n�o necessitam desse tipo de registro e nem autoriza��o. No entanto, esses cursos devem ser executaos por Instituições de Ensino Superior, para tanto, existem normas definidas pelo MEC, que devem ser cumpridas para o curso estar em situa��o regular. Qualquer institui��o de ensino superior que possui um curso de gradua��o reconhecido pode ministrar especializa��es. Para saber mais, leia o texto da Resolu��o N� 001/2001 da C�mara de Ensino Superior do Conselho Nacional de Educa��o. Embora o ICPG não seja uma instituição de ensino superior, o ICPG é conveniado com diversas instituições idôneas autorizadas e reconhecidas pelo MEC e que est�o de acordo com a regulamenta��o e a legisla��o vigente. Dessa forma, a certificação emitida é conjunta entre o ICPG e essas instituições, dependendo do convênio realizado para curso. Sou formado em tecn�logo. Posso fazer mestrado? R.: É importante ter em mente que o curso de tecnólogo é sim um curso de educação superior, portanto, pessoas com formação de tecnólogo ou de Curso Superior em Tecnologia podem sim seguir seus estudos com mestrado ou doutorado. Maiores informações consulte a Secretaria de Educação Média e Tecnológica. � preciso fazer a especializa��o antes de fazer o mestrado? R.: N�o. O curso de especializa��o � voltado principalmente ao…

responsabilidades compartilhadas em todos os níveis da educação. Justifique a afirmação descrita. f) Qual a relação entre as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental, os Parâmetros Curriculares Nacionais e as propostas pedagógicas das unidades de ensino do Brasil? g) De que forma o MEC vai exercer sua função de regulação e controle, tendo em vista essa flexibilidade? h) As Diretrizes Curriculares Nacionais “são o conjunto de definições doutrinárias sobre…

compartilhadas em todos os níveis da responsabilidades educação. Justifique a afirmação descrita. f) Qual a relação entre as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental, os Parâmetros Curriculares Nacionais e as propostas pedagógicas das unidades de ensino do Brasil? g) De que forma o MEC vai exercer sua função de regulação e controle, tendo em vista essa flexibilidade? h) As Diretrizes Curriculares Nacionais “são o conjunto de definições doutrinárias sobre…

inflamação Traumeel” de IAH AC. 2 Medicamentos básicos: características 2 • Como escolha básica nos padrões de tratamento anti-homotóxico • As formas farmacêuticas de costume • Fabricados segundo os requisitos de um medicamento homeopático composto (HAB) © IAH 2009 3 Os medicamentos básicos cobrem as indicações mais freqüentes da medicina de primeira linha, sobretudo transtornos agudos. Portanto, são os medicamentos de primeira escolha do tratamento anti-homotóxico, embora se…

baseiam o fim maior da educação no pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.” c) Quais as Implicações do princípio da Flexibilidade, proposta na LDBEN 9394/96, na organização da Educação do país? d) Qual o significado prático da elaboração das diretrizes e não de programas prontos e fechados? e) A descentralização de ações e a flexibilidade supõem responsabilidades compartilhadas em todos os níveis da…

responsabilidades compartilhadas em todos os níveis da educação. Justifique a afirmação descrita. f) Qual a relação entre as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental, os Parâmetros Curriculares Nacionais e as propostas pedagógicas das unidades de ensino do Brasil? g) De que forma o MEC vai exercer sua função de regulação e controle, tendo em vista essa flexibilidade? h) As Diretrizes Curriculares Nacionais “são o conjunto de definições doutrinárias sobre princípios,…

A justificativa é a necessidade de todos praticarem o bem, controlar as insatisfações populares e frear qualquer possibilidade de avanço do comunismo no país. c- Principais influencias recebidas e as consequências para prática do serviço Social. Influência franco-belga até 1940, década em que o campo de trabalho do SSO expandiu muito. Criação do sistema ‘S’ (SESC, SESI e SENAI). Devido 2ª Guerra e Guerra Fria, passou ter influências dos EUA, onde o serviço social passou a ter um…

Universidade Federal do Paraná, UFPR, com apoio da Capes. Orientação da Profª Doutora Silke Weber da Universidade Federal de Pernambuco, UFPE. O Observatório Universitário alia, de forma sistemática, pesquisas acadêmicas, multidisciplinares, com a execução de iniciativas voltadas à solução de problemas práticos inerentes às atividades da educação superior e sua relação com a regulação governamental.A série Documentos de Trabalho tem por objetivo divulgar pesquisas em andamento e colher…

aperfeiçoamentos. É grande e louvável o esforço do Ministério da Educação (MEC) para tentar dar conta de uma realidade que tende a mudar o panorama educacional brasileiro, refexo do que acontece em boa parte dos países onde as atuais Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) são adotadas em maior escala pela população. Vale lembrar que a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional1 é de 1996 e foi urdida após intenso debate da sociedade com a intenção de romper com modelos…

períodos de estudos, grupos não-seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar. a) A que etapa da escolaridade se refere à obrigatoriedade de estudos e de que maneira a nação assegura a participação de todos os brasileiros nessa etapa? b) Explique o que significa, na prática, o que apresenta o trecho “ao valorizar a experiência extraescolar dos alunos e propor…