De Angela Kleiman

indica que a família deve assumir um papel de responsabilidade no processo de alfabetização de seus filhos, e estimulá –los através de brinquedos pedagógicos, leitura livros de histórias infantis, entre outros. Nesta mesma linha de raciocínio, KLEIMAN, 1989, enfatiza a importância do conhecimento prévio dos alunos para a compreensão de textos. (a parte riscada em lilás poderá ser inserida no item 6) meios de levar as crianças para o mundo imaginário usando as…

Leia o artigo “LETRAMENTO E SUAS IMPLICAÇÕES PARA O ENSINO DE LÍNGUA MATERNA” de Angela B. Kleiman e realize a atividade que segue: Com base na leitura feita, produza um texto reflexivo (máximo 15 linhas) em que você explique sobre o que é letramento e suas implicações para o ensino da língua portuguesa. Atenção à escrita, pois é parte da avaliação. (2.5) Resposta: Uma pessoa letrada não quer dizer apenas que ela saiba ler e escrever. Pode se dizer que quando, ao ler um livro,…

INTRODUÇÃO A leitura é um processo que se evidencia através da interação entre os diversos níveis de conhecimento do leitor: o conhecimento linguístico e o conhecimento textual. Sendo assim, o ato de ler caracteriza-se como um processo interativo (KLEIMAN,1998). O ato de ler proporciona a descoberta do mundo da leitura, um mundo totalmente novo e fascinante. Entretanto, a sua apresentação à criança deve ser feita de forma atrativa, estabelecendo uma visão prazerosa sobre a mesma, de…

todos estes casos estamos, de certa forma, lendo – embora, muitas vezes, não nos demos conta. A atividade de leitura não corresponde a uma simples decodificação de símbolos, mas significa, de fato, interpretar e compreender o que se lê. Segundo Angela Kleiman, a leitura precisa permitir que o leitor apreenda o sentido do texto, não podendo transformar-se em mera decifração de signos liguísticos sem a compreensão semântica dos mesmos. Nesse processamento do texto, tornam-se…

conscientes de seu papel na sociedade. Verificou-se que o professor desta turma, ao abordar tal habilidade, mostrou-se desvinculado das teorias sobre o ensino de leitura em Língua Estrangeira. Entre os autores consultados estão: Almeida Filho, Ângela Kleiman, Paiva, Paulo Freire, Vilson Leffa, além dos documentos oficiais da educação, OCEM, LDB. Palavras-chaves: Ensino de leitura em língua inglesa; Ensino Médio; Programa Nacional do Livro Didático. 1. INTRODUÇÃO O aprendizado de uma…

de letramento que os 5 jovens elaboram com a escola, sem a escola e para muito além da escola. Letramento aqui entendido muito mais como prática social e leitura do mundo, do que apenas como alfabetização, conforme a discussão feita por Angela Kleiman (1995). Parece-me cada vez mais fundamental que a escola consiga desenvolver um efetivo olhar antropológico para os modos de vida dos jovens contemporâneos, que permita entender que as formas de ser jovem são inúmeras e o mais…

texto | |Nome Tutor Presencial | Digite o nome do (a) Tutor(a) aqui | |Nome Professor EAD |Ângela Catônio | |Nome Aluno(a) | Digite seu nome aqui |RA |Número | |

surgiu a partir das dificuldades dos alunos do IFPA Campus Abaetetuba em relação à disciplina Língua Portuguesa. Nele foram realizadas pesquisas e estudos a cerca de metodologias da educação sobre referenciais teóricos como Emília Ferreiro, Ângela Kleiman, Jean Piaget. Este estudo serviu de base para que os integrantes do projeto compreendessem a maneira que ocorre o aprendizado da leitura e da escrita nas escolas. Com a produção e melhoramento contínuo de jornais, para um…

jogos, simulações que envolvam a fantasia, que despertem a curiosidade. Percebi que manter otimizada a motivação dos alunos, é imprescindível, isso porque os diversos estudos têm comprovado um decréscimo sensível em relação à motivação dos alunos. Kleiman (2002) explica que, em geral, o professor escolhe intuitivamente textos que acha que seus alunos vão considerar interessante, divertidos, surpreendentes, sentimentais. Porém, o que interessa no ensino não é a interpretação do…

obrigação? Na concepção da maioria dos alunos a resposta é por obrigação, ou seja, lêem para passar de ano. Essas atitudes dos alunos ocasionadas muitas vezes por professores que não sabem transmitir o prazer que a leitura nos proporciona. Segundo Kleiman (p 15) “Para formar leitores, devemos ter paixão pela leitura”. Em seu texto ela cita o autor francês Lionel Bellenger, diz que a leitura se baseia no desejo e no prazer: Em que se baseia a leitura? No desejo.…