De Acordo Com Moreira E Candau 2008

domínio preparando seus herdeiros, algo que não acontecia no regime comunal de sociedade. As 23 famílias dirigentes passaram a reter em suas mãos a organização da produção social, sua distribuição e defesa. Organizavam e ―distribuíam também de acordo com seus interesses, não apenas os produtos, mas também os rituais, as crenças, as técnicas que os membros da tribo deveriam receber. (PONCE, 1994, p. 26) Ao exercer este domínio, a classe dos administradores passa a considerar-se …

para os alunos e desenvolvendo a capacidade de observar, perceber a realidade, descrever situações e adquirir informações para a construção de novos conhecimentos. Segue a solicitação comum às atividades que terão um desdobramento, aula a aula, de acordo com as especificidades de cada uma: Para a elaboração dos conteúdos deverão ser feitos: a) Pesquisa e análise de material bibliográfico/textual de referência[2], para leitura orientada em estudo dirigido sobre os temas do plano de…

transferindo conhecimento, mas preparando-os para a tomada de decisão consciente, para intervir criticamente na sociedade. CAPÍTULO 2 AS ESCOLHAS EDUCACIONAIS E AS POLÍTICAS PÚBLICAS CURRICULARES 2.1. Os aspectos teóricos a respeito de Currículo Moreira e Silva (1994) fazem um resgate histórico do currículo, que passou de puramente técnico, instrumental, mecânico, apolítico e ateórico para crítico, preocupado com os interesses dos alunos a da escola, político, contestável, não…

Jorge Gregório, Rubens de Castro, Evandro Ghedin, Walmir Albuquerque, as professoras assistentes do PROFORMAR, que concordaram em fazer parte da Comunidade Virtual de Aprendizagem, bem como a equipe de coordenação do projeto. Agradeço a Paulo Moreira, meu amigo, profissional competente, com quem sempre pude contar e que possivelmente sem a sua ajuda eu teria bem mais dificuldades para realizar esta pesquisa. Jamais posso esquecer o apoio dado por Manuel Carvalho, a quem agradeço…

Nesse sentido, torna­se fundamental para a escola reconhecer essas influências advindas de outros âmbitos, da mídia de modo especial, pois esta desestrutura um sistema já articulado que prevê o papel do ensinar centrado na escola. Para Carrano (2008, p. 185), é importante reconhecer essas referências de aprendizagem, não como “ruído e in­ terferência negativa”, mas como “oportunidades para a criação de es­ paços de mediação cultural entre os diferentes mundos vividos pelos jovens alunos”.

andamento. Normalmente são juntados a outros para formar um artigo e finalmente uma tese. 10. BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA AMÂNCIO, Iris Maria da Costa (e outras). Literaturas africanas e afro-brasileia na prática pedagógica. Belo Horizonte: Autêntica, 2008. AMARAL, Nair Ferreira Gurgel do. (org.) Multiculturalismo na Amazônia: o singular e o plural em reflexões e ações. Curitiba: Editora CRV, 2009. AMARAL, Nair Ferreira Gurgel do; FERRAREZI, Celso e VENERE, Mário. Intendenu as praça…

aprendizagem das quais derivam a mediação pedagógica e suas práticas correspondentes (disciplinar ou interdisciplinar) ” (MORAES, 1996, p. 58). R. Cont. Ufba, Salvador-Ba, v. 4, n. 1, p. 36-55, janeiro-abril 2010 44 Em termos de educação superior, de acordo com Moraes, 1996, p. 58), o modelo ainda é o de: dividir o conhecimento em assuntos, especialidades, subespecialidades, centrada no professor e na transmissão do conteúdo que, em nome da transmissão do conhecimento, continua…

conformidade com o disposto na alínea “c” do § 1º do artigo 9º da Lei nº 4.024/1961, com a redação dada pela Lei nº 9.131/1995, nos artigos 36, 36-A, 36-B, 36-C, 36-D, 37, 39, 40, 41 e 42 da Lei nº 9.394/1996, com a redação dada pela Lei nº 11.741/2008, bem como no Decreto nº 5.154/2004, e com fundamento no Parecer CNE/CEB nº 7/2010, homologado por Despacho do Senhor Ministro de Estado da Educação, publicado no DOU de 9 de julho de 2010. RESOLVE: Artigo 1º A presente Resolução…

ALFABETIZANDO E LETRANDO Acadêmicos: Cristina de Ramos Flávia Ferreira de Mesquita Orestina Costa Moreira Professor-Tutor Externo: Rose Cléia Farias Vigolo Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso de Pedagogia 0788 24/10/2014 RESUMO Fala-se muito em alfabetização, porém saber como funciona na prática é bem diferente, este trabalho apresentará subsídios teóricos para se alfabetizar letrando, mas como fazê-lo essa escolha será de cada professor, ou melhor, de cada aluno, hoje

identificar a presença ou não dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) nessas diretrizes curriculares, com base em documentos oficiais, juntamente com a pesquisa bibliográfica e documental. Dentre os autores mais consultados, destacamos Cury, Moreira, Rainho, Veiga, Ciavata, Bonamino, Martinez. A investigação evidenciou temáticas importantes para este estudo tais como cidadania e interdisciplinaridade. Para a obtenção de informações, valemo-nos da aplicação de questionários aos…