Artigo matematica

Leilane Virginia e Bruna Suellen. Profª. Cristiane Pessoa. Recife, Junho de 2011, Universidade Federal de Pernambuco Centro de Educação II ATIVIDADE AVALIATIVA Artigo da Análise da Pesquisa sobre as Estruturas Multiplicativas. ARTIGO COM ANÁLISE DA PESQUISA SOBRE AS ESTRUTURAS MULTIPLICATIVAS SOLICITADO PELA PROFESSORA CRISTIANE PESSOA PARA A DISCIPLINA DE FUNDAMENTOS DA MATEMÁTICA I RECIFE 2011 ANÁLISE DA PESQUISA SOBRE PROBLEMAS ENVOLVENDO ESTRUTURAS MULTIPLICATIVAS COM CRIANÇAS DO 4° ANO (3ª SÉRIE) Resumo: Este estudo destina-se a investigar as hipóteses que as crianças matriculadas no 4° ano (antiga 3ª Série) do Ensino Fundamental, utilizam para resolver problemas de estruturas multiplicativas de acordo com a classificação que consta nos Parâmetros Curriculares Nacionais (1997). Para a realização dessa pesquisa, aplicaram-se fichas com questões envolvendo diferentes tipos de problemas de estruturas multiplicativas (Comparativa, Proporcionalidade, Configuração Retangular, Combinatória, Partição, Quotição). Os dados empíricos coletados dos 12 alunos tanto da rede particular quanto pública, serão discutidos e analisados à luz dos referenciais teóricos. O estudo não apenas se deterá em fazer análise de erros e acertos, mas de como eles pensam e solucionam esses problemas. Serão investigadas as formas de raciocínio e estratégias utilizados, bem como o papel decisivo do professor no incentivo e mediação dessas distintas…

SiStEm a dE ESPaÇoS liVrES Na S CidadES Br a SilEir a S – um dEBatE CoNCEitual OPEN SPACES SYSTEM IN THE BRAzILIAN CITIES – A CONCEPTUAL DEBATE mônica Bahia Schlee Urbanista e arquiteta-paisagista, doutoranda do PROARQ – FAU-UFRJ, com mestrado em Estruturais Ambientais Urbanas pela FAUUSP e Arquitetuta da Paisagem pela Penn State University. e-mails: monbasch@gmail.com/mbschlee@rio.rj.gov.br maria Julieta Nunes Arquiteta e urbanista, professora adjunta da FAU-UFRJ, com…

Fundação Helena Antipoff Instituto Superior de Educação Anísio Teixeira Curso de Educação Física Daniele Nunes Pereira CONHECIMENTOS SOBRE O CORPO E SUA APLICABILIDADE NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA Ibirité 2011 DANIELE NUNES PEREIRA CONHECIMENTOS SOBRE O CORPO E SUA APLICABILIDADE NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA Trabalho de…

Fundação Helena Antipoff Instituto Superior de Educação Anísio Teixeira Curso de Educação Física Daniele Nunes Pereira CONHECIMENTOS SOBRE O CORPO E SUA APLICABILIDADE NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA Ibirité 2011 DANIELE NUNES PEREIRA CONHECIMENTOS SOBRE O CORPO E SUA APLICABILIDADE NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA Trabalho de conclusão de curso apresentado à disciplina de trabalho final de curso, como requisito parcial para a obtenção do…

1- Introdução A Teoria dos Campos Conceituais, proposta por Vergnaud (1983, in: MAGINA,2001), oferece um referencial ao estudo do desenvolvimento cognitivo e da aprendizagem de competências complexas, particularmente àquelas implicadas nas ciências, levando em conta os próprios conteúdos do conhecimento e a análise conceitual de seu domínio. De acordo com essa teoria, a compreensão de um conceito, por mais simples que seja, não emerge apenas de um tipo de situação, assim como uma…

XLVSBPO 16 a 19 Simpósio Brasileiro de Pesquisa Operacional Setembro de 2013 A Pesquisa Operacional na busca de eficiência nos serviços públicos e/ou privados Natal/RN AVALIAÇÃO DA CAPACIDADE PRODUTIVA DE UMA CÉLULA DE CONTROLE DE QUALIDADE POR MEIO DA SIMULAÇÃO Mona Liza Moura de Oliveira Universidade Federal de Itajubá Av. BPS – Nº 1303 – Bairro Pinheirinho – 37500-903 - Itajubá - MG monaoli@yahoo.com.br Alexandre Ferreira de Pinho Universidade Federal de Itajubá Av. BPS – Nº…

contou com financiamento Resumo O percurso evolutivo ontogênico do homem é marcado por mudanças qualitativas e quantitativas, por aprendizagens que se sucedem no curso do desenvolvimento. Cada ganho desenvolvimental promove novas possibilidades de agir e interagir. Assim, empregando a abordagem piagetiana na compreensão do ciclo de desenvolvimento humano, o presente estudo pretende verificar o desenvolvimento cognitivo de uma criança na segunda infância com seu grupo de referência. O…

APRENDER E ENSINAR ATRAVÉS DE MAPAS CONCEITUAIS. Neichelli Fabrício Langona1 Resumo: O presente trabalho tem como objetivo investigar a concepção dos professores do Ensino Fundamental sobre a utilização dos mapas conceituais como forma de organizar, avaliar e facilitar a aprendizagem dos alunos, levantando dados quantitativos e qualitativos da utilização deste recurso como facilitador da aprendizagem. Para a realização do estudo, foram feitas pesquisa bibliográfica, buscando…

período colonial (1500- 1822) a educação foi introduzida no Brasil pelos Jesuítas, embora mesmo com a fundação das duas primeiras escolas primárias o ensino de matemática não foi implantado. Segundo Maria das Dores Costa Brito (2010, p. 02): Em 1550 chegou ao Brasil, em São Vicente, São Paulo, o jesuíta Leonardo Nunes. Naquela localidade foi fundada a segunda escola primária do Brasil que funcionava em uma parte de um pavilhão de taipa. Com se pode perceber, nas duas primeiras escolas…

para auxiliar a tomada de decisão, as empresas necessitam de ferramentas que trabalhem com um sistema produtivo mais dinâmico, que interligue a linha de produção com a administração, facilitando a identificação de oportunidades e melhorias. Uma forma de combinar em um mesmo modelo a força do tratamento numérico, sendo estes a entrada de dados, como custos e tempos de produção, com o poder de análise de situações diversas, é criar um modelo de simulação a eventos discretos (COSTA, 2004).…