Dança Para Educadores

Escrita: fala diálogo, argumentação, parlenda, trava língua, adivinhações, cantigas, receita, lendas e textos informativos. Natureza e Sociedade: história dos brinquedos e brincadeiras, diferentes formas de cantar, brincar e contar histórias. Movimento: dança brincadeiras. Música: cantigas. CONTEÚDOS: Conceituais: Construir conceitos com as crianças sobre o que é folclore através de experiências vivenciadas por elas. Procedimentais: Permitir que as crianças se apropriem de…

FÁTIMA LUCILENE VESARO NÍVEL DE FORMAÇÃO TÉCNICA EM DANÇA DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Projeto apresentado como exigência para a obtenção de nota na disciplina Metodologia Científica do Curso de Educação Física, ministrado pela Universidade do Contestado – UnC Concórdia, sob orientação do(a) professor(a) Ms. Alexandre Trevisan Schneider. Concórdia/SC 2012 SUMARIO 1. INTRODUÇÃO 3 1.1APRESENTAÇÃO DO TEMA 3

DANÇA PARA EDUCADORES 1. O PAPAPEL DA DANÇA NA ESCOLA: 2. Quais inteligências poderiam ser trabalhadas na dança em diálogo com outras disciplinas? 2.1. INTRODUÇÃO 2.2. A teoria das inteligências múltiplas considera que toda pessoa tem capacidades em todas as nove inteligências; podendo se destacar em algumas delas e em outras apresentarem desempenho menor; observando por esse aspecto acredito que a dança possa contribuir positivamente no desenvolvimento

analisarem criticamente o sistema. Os alunos precisam de uma referencia intelectual palpável. No livro, o autor cita Schopenhauer como um desses homens cultos: “filósofo cuja a filosofia faz agir e não se conformar(...)”. (pagina 20) Em relação aos educadores, Nietzsche considera que os atuais professores são mal preparados para a missão de educar porque eles não desempenham bem a função dar “asas” e ao mesmo tempo “freios” aos alunos. Esses mesmos professores analisados se mostram…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CENTRO DE ARTES CURSO DE ARTES VISUAIS LICENCIATURA - EAD VERÔNICA EUGENIO PEREIRA A FORMAÇÃO DO ARTE-EDUCADOR: ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA Cachoeiro de Itapemirim 2012 Verônica Eugenio Pereira A FORMAÇÃO DO ARTE-EDUCADOR: ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de licenciatura em Artes Visuais em EAD do Centro de Artes da Universidade Federal do Espírito Santo, como requisito parcial…

pedagógico, uma atividade de assistência aos jovens infratores, em horário extraclasse. Mas o programa só vem a ser implantando com o surgimento do professor de dança de salão. No entanto esse educador é a principio muito desacreditado tanto pelos professores do colégio quanto aos estudantes, pois os estudantes não queriam aprender uma dança que não fazia parte de sua realidade social. De certa forma, o professor já estava preparado pra isso, pois sabia que tal fato iria acontecer.…

Prêmio Victor Civita Educador Nota 10 O QUE O ENSINO DA ARTE PODE APRENDER COM A ARTE? Marisa Szpigel1 “Arte é o que faz a vida ser mais interessante que a arte.” Robert Filliou Vou lançar neste artigo algumas ideias sobre o ensino da arte em uma perspectiva contemporânea, apontando qualidades que considero importantes de serem compartilhadas com todos que são professores hoje. Quando me proponho a falar sobre o ensino da arte em uma perspectiva contemporânea, minha intenção é…

de conta,que as crianças refletem sobre o mundo,constroem novos significados e conhecimentos sobre si e outras pessoas. O trabalho com educação infantil deve ter como base a formação pessoal e social da criança, para isso é necessário que o educador seja um mediador do conhecimento e ofereça condições para que a criança se desenvolva. MOVIMENTO Utilizar brincadeiras de roda para explorar o movimento de correr,andar e pular. A prática do movimento é a manifestação…

Marinês Cornélia Lemos R.A. 910213542 RESUMO Este artigo tem como objetivo o desenvolvimento pleno da criança de zero a seis anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, cognitivo e social, com participação plena da família, comunidade e educadores. Enfatizando a importância da LDBN nº 9394/96, fatores comportamentais, motores, interações sociais e outros que ajudam as crianças - em sua primeira infância – no desenvolvimento de sua identidade e personalidade. A criança neste…

próprio eu e para o estabelecimento da noção de que o mundo é um ligar empolgante e aprazível para se viver. A presença da Arte na educação apresenta um descompasso entre a produção teórica existente e a prática pedagógica adotada por grande parte dos educadores, para os quais as atividades desenvolvidas nas aulas de arte são tidas como um passatempo, como um enfeite para as datas comemorativas, sem significação para a criança, por muitas vezes os adultos não considerarem que a criança…