O que o ensino da arte pode aprender com a arte

Prêmio Victor Civita Educador Nota 10

O QUE O ENSINO DA ARTE PODE APRENDER COM A ARTE? Marisa Szpigel1 “Arte é o que faz a vida ser mais interessante que a arte.” Robert Filliou

Vou lançar neste artigo algumas ideias sobre o ensino da arte em uma perspectiva contemporânea, apontando qualidades que considero importantes de serem compartilhadas com todos que são professores hoje. Quando me proponho a falar sobre o ensino da arte em uma perspectiva contemporânea, minha intenção é traçar paralelos entre a arte e seu ensino, buscando entender como as transformações que foram acontecendo no campo da arte se refletem na educação. Para dar sentido à arte na escola Falar sobre o ensino da arte em uma perspectiva contemporânea significa olhar para os acontecimentos do passado, do presente e do futuro (por que não?), presentificando-os. A arte que se produz hoje é a maior referência que tenho para refletir sobre isto, e vou tentar explicar o motivo. Quando estou em contato direto com a arte contemporânea, parece que, ao mesmo tempo, tudo que já se fez na história da arte e o que ainda está por ser feito se coloca em mim (e não diante de mim).

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Coordenadora de Arte da Escola da Vila, em São Paulo

Prêmio Victor Civita Educador Nota 10

Entendo que se dá desse modo, pois a arte precisou de todo esse tempo para colocar em evidência que o valor da arte está na relação que se estabelece com ela e não no objeto de arte (obra). Estar em contato com a arte parece ser muito revelador do que estou querendo falar, e a palavra contato é fundamental. Contato atende a duas dimensões importantes da experiência com a arte: o tocar - relacionar-se com matérias e materiais e, o ser tocado, ser afetado quando diante dos acontecimentos. Nas duas dimensões o indivíduo ocupa um lugar fundamental. O contato dota de sentido as experiências, faz com que sujeito-ação-objeto se alinhem numa relação horizontal e sem hierarquias, ou seja, todos são igualmente importantes, algo que