Dante Luiz Roberto Didática Da Resolução De Problemas De

cálculos matemáticos no seu cotidiano, paralelamente as dificuldades observadas para efetivação desta proposta e as formas de superação destas dificuldades tais como: o conhecimento das quatro operações matemáticas, a interpretação e resolução de expressões e problemas simples e a utilização dos cálculos aritméticos na solução de dificuldades no seu dia-a-dia. Observando que as quatro operações matemáticas são de fundamental importância para a aprendizagem, já que a cognição ai…

................ 49 Quadro 05: A relação dos conhecimentos prévios com o ensino de matemática ... 50 Quadro 06: Utiliza jogos e brincadeiras nas aulas de matemática .......................... 51 Quadro 07: Orientação aos alunos para a resolução de um problema matemático 52 Quadro 08: Importância da utilização dos jogos matemáticos na aula.................... 53 Gráfico 01: Maneira como o professor trabalha em sala de aula ............................ 55 Gráfico 02: Maneira como o…

licenciados através do contato com os alunos e com a escola. 1.3 OBJETIVO GERAL Aprimorar a prática da docência dos licenciandos do curso de Matemática no ensino fundamental, visando aperfeiçoar sua didática em sala de aula. Formando profissionais que saibam atuar e interferir no processo de ensino aprendizagem. Elaborar estratégias quando necessárias que desafiem a curiosidade dos alunos e os estimule ao gosto pelo raciocínio…

Matemática não são novas e causam uma grande frustração tanto no aluno quanto no professor que, através de sua avaliação contínua, percebe que seu aluno não aprendeu tudo o que era necessário. Seria mais fácil culpar o aluno pelo seu fracasso, porém, o problema pode estar no ensino. O Psicopedagogo deve ter uma visão mais abrangente sobre as causas da dificuldade de aprendizagem, entendendo que para aprender o ser humano depende também de como está sendo ensinado. Os…

_____________________________________________ Prof. Dr. Eduardo Henrique de Mattos Brietzke - UFRGS _____________________________________________ Prof. Dra. Elisabete Zardo Búrigo - UFRGS _____________________________________________ Prof. Dr. Luiz Alberto Brettas - UFPEL iv AGRADECIMENTOS À professora Dra. Luisa Rodriguez Doering, orientadora desta dissertação, pelos constantes incentivos e sugestões, sempre indicando a direção a ser tomada, nos momentos de maior…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL – UFRGS SUSANA DOS SANTOS DA COSTA FUNÇÃO AFIM: RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS – MÍDIAS Porto Alegre 2010 1 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL – UFRGS SUSANA DOS SANTOS DA COSTA FUNÇÃO AFIM: RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS – MÍDIAS Monografia apresentada como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Matemática, Mídias Digitais e Didática ao Departamento de Matemática Pura e Aplicada da Universidade Federal…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Prática de Ensino”, -3º semestre-, sob orientação da professora-tutora Abril/2014 ETAPA 1 INTRODUÇÃO Este projeto apresenta uma abordagem sobre a importância dos jogos e brincadeiras na educação infantil, tendo por objetivo atingir uma metodologia…

PAPA-TODAS DE FRAÇÃO Objetivos: Auxilia os alunos a compreender o conceito de fração, a comparar frações com diferentes denominadores, a ter noção de equivalência de frações, a fazer leitura e representação de frações, a efetuar a resolução de problemas que envolvam frações e a realizar cálculo mental com frações. Organização da classe: grupos de quatro a cinco alunos. Material: um baralho de frações com 32 cartas e uma tabela com tiras de frações. Meta: conseguir o maior número

foi aprovada nos exames e pelo médico perito na cidade, mas reprovada pelo perito de São Paulo, que ela afirma nunca ter visto. “Eu fiz todos os 12 exames médicos exigidos para tomar posse do cargo e não tinha nenhum problema. O médico de Rio Preto aprovou e disse que não haveria problema, mas aí em São Paulo eles disseram que não estava apta a assumir o cargo por causa do meu peso”, afirma. Bruna prestou o concurso para ser professora em novembro do ano passado e, em janeiro, saiu o…

instigá-los na percepção de como as quantificações estão inseridas nos diversos cotidianos. É por meio da visualização da utilidade prática da Estatística, que os alunos perceberão sua importância no mundo real, ambiente do qual fazem parte. O problema da pesquisa proposto é de qual forma o ensino da estatística nas séries iniciais do ensino fundamental contribui para o desenvolvimento da criticidade do cidadão quanto as pesquisas estatísticas que lhe são apresentadas. Para…