Currículo Necessário A Sociedade Do Conhecimento

2º Semestre, 2014 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO RIO DE JANEIRO-UERJ FACULDADE DE EDUCAÇÃO Paula Gabriela P. F. da Silva Discussões Curriculares Analise de discussões curriculares apresentadas como requisito para avaliação da disciplina Currículo (EDU02-11328) do curso de Pedagogia - UERJ. Turma 4 Profª Bonnie Axer Rio de Janeiro - RJ 2º semestre – 2014 A seguir, serão apresentados dois contextos que envolvem discussões curriculares. Analise…

Universidade do Minho Instituto de Educação Licenciatura em Educação Básica Ano letivo: 2013/2014 Portefólio Unidade Curricular: Organização e Currículo da Educação Básica Docentes: Prof.º Fernando Ferreira Prof.º Carlos Silva Discentes: Carla Daniela Silva – A66267 Maria Luísa Costa – A66263 Marisa Raquel Vieira – A65844 Rita Magalhães – A69477 Braga, Janeiro de 2013Índice Introdução Resumo da aula (8 de Outubro), a escola como organização

reflexão sobre os possíveis caminhos que enfatizam essa importância. Pois, diante dos problemas conflituosos em nossa sociedade, se faz necessário uma reflexão no comportamento, para que motoristas não cometam os mesmos erros da geração atual. Falar de educação para o trânsito não é só citar leis regras, mas também é falar de uma educação na qual se aprende valores que tornem uma sociedade harmônica, sustentável e, sobretudo, é um exercício da democracia e da cidadania no espaço público.…

O que mais importa ao educando não é o máximo de conhecimento, mas, pelo menos, um mínimo de discernimento a escola de hoje deve procurar organizar no seu Projeto Político Pedagógico, a intenção de desenvolver o currículo de forma integrada, de maneira que os conteúdos, mesmo que ainda organizados em disciplinas, sejam abordados por temas nas diversas disciplinas, as quais por sua vez, mantêm-se articuladas com a intenção de que o conhecimento construído pelos educandos venha a ajudá-los…

1. A IMPORTÂNCIA DO CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO A busca pelo conhecimento tem sido um dos grandes baluartes da evolução e da afirmação do ser humano em sociedade. Assim sendo tem-se buscado organizar as inúmeras maneiras de buscá-lo e produzi-lo. De acordo com MATURANA; VARELA, 1995 apud BORGES; CARVALHO (2012, p.6), o ser humano é particular em relação aos outros seres, por suas características essencialmente humanas como: aprender, observar, conhecer,…

CLAROS CAMPUS EM PIRAPORA PROFª- JACQUELINE ARAUJO CORRÊA MENDES DISCIPLINA: CURRÍCULOS E PROGRAMAS Acadêmica: Josiely Ferreira dos Santos 7° Período de Pedagogia A) Que o currículo deixou de ser apenas uma área meramente técnica, que tinha como função as questões relacionadas a procedimentos técnicas e métodos, ele é colocado na moldura mais ampla de suas determinações sociais, de sua história, o currículo estabelece uma estreita relação com a cultura na qual ele se organiza.…

discussões acerca do currículo escolar, sua relação com a aprendizagem e o conhecimento. Pensando no bom desenvolvimento da escola, é indispensável a elaboração de um currículo escolar apropriado. O currículo, trata-se basicamente da organização do conhecimento escolar. Ele se tornou importante devido à necessidade de uma padronização do que se deve ser ensinado; depois de uma onda de escolarização em massa, fez-se necessário que as exigências fossem as mesmas. No entanto, o currículo…

ESPAÇO DO CURRÍCULO, v.7, n.1, p.109-116, Janeiro a Abril de 2014 ISSN 1983-1579 http://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/rec 109 ENTRE O DISCURSO E A MATERIALIDADE: A CONSTRUÇÃO DA AUTONOMIA SOB A ÉGIDE KANTIANA EM SALAS DE AULA DE BELO HORIZONTE Kátia Aparecida de Souza e Silva1 RESUMO O presente texto objetiva apresentar resultados de pesquisa que buscou investigar empiricamente se as experiências curriculares as quais os/as jovens alunos e alunas são submetidos favorece o…

esse motivo, ela deve centrar-se na capacidade do aluno em engajar-se no discurso de modo a poder agir no mundo social, Para que isso seja possível, é fundamental que o ensino de Língua Estrangeira seja pautado pela função social desse conhecimento na sociedade brasileira. Tal função está, principalmente, relacionada ao uso que se faz de Língua Estrangeira via leitura, embora se possa também considerar outras habilidades comunicativas em função da especificidade de algumas línguas…

1 REFLEXÕES E ANÁLISE CRÍTICA: CAPÍTULO I DO LIVRO EDUCAÇÃO NA ERA DO CONHECIMENTO EM REDE E TRANSDISCIPLINARIDADE, DESCRITO PELO AUTOR JOSÉ CARLOS LIBÂNEO1. REFLECTIONS AND CRITICAL ANALYSIS CHAPTER I THE BOOK WAS IN EDUCATION KNOWLEDGE NETWORK AND TRANSDISCIPLINARITY, DESCRIBED BY THE AUTHOR JOSÉ CARLOS LIBÂNEO. REFLEXIONES Y ANÁLISIS CRÍTICO CAPÍTULO I EL LIBRO FUE EN LA EDUCACIÓN DEL CONOCIMIENTO DE RED Y LA TRANSDISCIPLINARIEDAD, DESCRITA POR EL AUTOR JOSÉ CARLOS LIBÂNEO. 2 3 4