A aprendizagem significativa e o currículo oculto no cotidiano escolar

A aprendizagem significativa e o currículo oculto no cotidiano escolar Segundo Moreira (1999), a aprendizagem significativa é um processo por meio do qual uma nova informação relaciona-se, de maneira arbitrária, a um aspecto relevante da estrutura de conhecimento do indivíduo. Isto é, a aprendizagem se dá quando o aluno (re)constrói seu conhecimento e forma conceitos sólidos sobre o mundo, o que vai possibilitá-lo agir e reagir diante da realidade. Para Ausubel (1963, p. 58) apud. Moreira, Caballero, Rodríguez (1997), a aprendizagem significativa é definida como um mecanismo humano, por excelência, para adquirir e armazenar a vasta quantidade de idéias e informações representadas em qualquer campo de conhecimento. Ainda nesse contexto, em uma visão humanista, Novak apud. Moreira, Caballero, Rodríguez (1997), destaca a aprendizagem significativa subjaz à integração construtiva entre pensamento, sentimento e ação que conduz ao engrandecimento (?empowerment?) humano. Nesse sentido, é essencial destacar que o desenvolvimento de uma aprendizagem significativa está diretamente relacionado com o contexto cultural do educando, ou seja, o aprendizado deve ser pautado em práticas educacionais que possibilitem ao aluno compreender de maneira atuante e critica a sua realidade, construindo um indivíduo autônomo e emancipado educacionalmente. Ainda dentro desse contexto, reconhecer a importância do currículo oculto em quase todas as perspectivas críticas é fundamental…

A PRÁTICA DO CURRÍCULO OCULTO EM SALA DE AULA ¹Adênia Taise Carregosa dos Santos ¹Anne Beatriz de Jesus Silva ¹ Rafaela Souza Silva Resumo Essa pesquisa teve como foco a observação da presença do currículo oculto em uma sala de aula de educação infantil da Escola Estadual na cidade de Lagarto SE. Um dos seus objetivos foi apresentar quais os mecanismos utilizados na disseminação do currículo oculto em sala de aula. Buscamos apresentar o currículo oculto de uma forma geral, procurando…

Universidade Federal da Paraíba Centro de Ciências Humanas Sociais e Agrárias Currículo e Trabalho Pedagógico O Currículo Oculto Bananeiras, 20 de Maio de 2014 Introdução Alguns estudos realizados sobre currículo a partir das décadas 1960 a 1970 destacam a existência de vários níveis de Currículo: Formal, Real e Oculto. Esses níveis servem para fazer a distinção de quanto o aluno aprendeu ou deixou de aprender. O Currículo Formal…

Nascem os “estudos sobre currículo: as teorias tradicionais” (texto2) Em todas as épocas e lugares, os educadores sempre estiveram envolvidos com o currículo, antes mesmo de essa terminologia ser adotada para esse fim. E por isso houve a necessidade de torná-lo um campo profissional e especializado O campo de estudos do currículo está estreitamente ligado a processos que envolvem a formação de especialistas, disciplinas e departamentos sobre currículo. O termo currículo, no…

JOSÉ DE SALES PLANEJANDO O CURRÍCULO OCULTO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como exigência parcial para a obtenção do título de Pós Graduação em Gestão para o Sucesso Escolar da Universidade Anhembi Morumbi. Orientadora: Profª Vera Cristina de Queiroz LICINO JOSÉ DE SALES PLANEJANDO O CURRÍCULO OCULTO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como exigência parcial para a obtenção do título de Pós…

DEFINIÇÃO O currículo é o conjunto dos vários tipos de aprendizagens, aquelas exigidas pelo processos de escolarização, mas também aqueles valores comportamento, atitudes que se adquirem nas vivencias cotidianas na comunidade, na interação entre professores, alunos, funcionários, nos jogos e no recreio e outras atividades concretas que acontecem na escola que denominamos ora currículo real, ora…

de Matemática Licenciatura - Matutino Trabalho Sobre TEORIA DO CURRÍCULO Tema: Quem escondeu o currículo Oculto? Didática Geral APRESENTAÇÃO Neste trabalho apresentarei alguns aspectos sobre “currículo oculto” e o que seria esse termo e/ou essa “teoria” dentro da Teoria do Currículo. Quem escondeu o currículo oculto? • Embora não constitua propriamente uma teoria, a noção de “currículo oculto” exerceu uma forte e estranha ação em quase todas as perspectivas…

Tema: A influência dos currículos ocultos presentes no Colégio Estadual Dr. Jair Santos Silva Problema: De que forma o currículo oculto, influencia na pratica do docente de Ciências humanas, do Colégio Estadual Dr. Jair Santos Silva? Objetivos: Geral: Conhecer a influência dos currículos ocultos na pratica do docente. Específicos: Descrever currículo oculto; Identificar a presença do currículo oculto na referida Unidade Escolar; Analisar a influência do currículo oculto…

ANA PAULA EZEQUIEL KELI GOULART VALDIRENE POLICARPO DE ANDRADE CURRÍCULO OCULTO Auriflama-SP 2015 ANA PAULA EZEQUIEL KELI GOULART VALDIRENE POLICARPO DE ANDRADE CURRÍCULO OCULTO Auriflama 2015 Considerações sobre o Currículo Oculto O currículo oculto está presente nas escolas através de algumas práticas que, embora não estejam registradas em documentos, são desenvolvidas no ambiente escolar. Esse currículo pode ser definido como as ações, modos,…

COMPLEMENTAR: Módulo Concepções Educacionais e Currículos VILA VELHA, 2011 INTRODUÇÃO Uma definição para currículo seria a relação de matérias/disciplinas com seu corpo de conhecimento organizado numa seqüência lógica, com o respectivo tempo de cada grade ou matriz curricular. A analogia em relação ao “plano de estudos”, tratado como o conjunto das matérias a serem ensinadas em cada curso ou série e o tempo reservado a cada uma. Revivendo a teoria curricular, podemos analisar o…