Teorias do Currículo e práticas pedagógicas

Período: Noite Polo: São José dos Campos/SP Professora: Norinês Bahia Fichário Digital Módulo 09 – “Teorias do Currículo e Práticas Pedagógicas” Como você avalia a escola de hoje, especialmente as Séries Iniciais do Ensino Fundamental, baseando-se na sua experiência? Antigamente o currículo escolar era um sistema fechado, focando no que seria ensinado ou ainda no que se pretende que os alunos conheçam, sem considerar o aluno e seu contexto. Muitos desses alunos foram prejudicados no seu aprendizado. Hoje sabemos que o conteúdo de um currículo escolar varia no decorrer do tempo, por ter entrelaçado em si todas as dimensões, econômica, política e cultural. Assim surge a necessidade de uma constante revisão e reflexão do currículo escolar e todo seu programa, compreendendo a realidade cultural escolar, a comunidade e a organização da escola num todo. O professor neste contexto escolar também faz currículo quando estabelece relações com a escola e quando realiza sua prática, e o mesmo precisa ter clareza sobre qual concepção antropológica que defende, seja ela como compreende o conhecimento, a organização da vida coletiva na sociedade ou sobre que tipo de educação que se defende para os seres humanos, tendo isso como referência para a construção de sua vida e de sua prática pedagógica. Assim o professor, junto com a escola deve ter consciência que a concepção de currículo se sustenta sobre a maneira de compreender o ser humano, o conhecimento e a política, se…

como a fixação e consolidação de conhecimentos e convicções adquiridas anteriormente. Assim sendo, entende-se que a proposta de ensino de qualidade, que se volta para a formação cultural e científica do aluno que o possibilite em sua ampliação da participação efetiva nas várias instâncias de decisão da sociedade, defronta-se com problemas de fora e dentro da escola. Sendo a escola pública gratuita, com direito essencial para se constituírem como indivíduo-cidadão, faz-se necessário…

FMU – FACULDADE METROPOLITANAS UNIDAS Trabalho de pratica pedagógicas - escola e currículo Aas relações “dentro – fora” na escola ou as interfaces entre praticas socioculturais e ensino 2014 FMU – FACULDADE METROPOLITANAS UNIDAS Trabalho de pratica pedagógicas - escola e currículo Aas relações “dentro – fora” na escola ou as interfaces entre praticas socioculturais e ensino 2014 As…

Parte I: Currículo, práticas pedagógicas e afetividade na EJA Como o sistema educacional tem mudado bastante nos últimos anos, também a desigualdade social é um grande problema, mas mesmo que as condições econômicas sejam importantes, não podemos dizer que elas podem determinar tudo que acontece na nossa sociedade e cultura. E é neste lugar que pessoas e professores (as) vivem, são educados (as), e também onde os currículos nascem, são reproduzidos e transformados. O que é bastante…

Sacristan, J. Gimeno. O currículo – Uma Reflexão sobre a prática. Porto Alegre: Artmed. 1998. Pág 26 á 32. José Gimeno Sacristán nasceu em Vilueña, uma pequena vila agrícola de Zaragoza, na Espanha. Em meados dos anos sessenta iniciou seus estudos na Universidade Complutense de Madrid, na área de pedagogia. Em 1974 começou sua carreira como professor universitário e em 1975 adquiriu o título de doutor em Pedagogia. Apenas três anos depois, foi considerado o mais jovem professor na…

sobre educação em nosso país são frequentes. Entretanto, ao tratar-se de Educação de Jovens e Adultos, constata-se a pouca produção existente sobre o tema. Neste sentido, a investigação realizada pelo autor Dorgival Gonçalves Fernandes se caracteriza como uma contribuição importante sobre o tema Educação de Jovens e Adultos, visto que privilegia justamente um campo marginalizado da política educacional. O autor Dorgival Fernandes é licenciado em Pedagogia e Mestre em Educação na…

vencer nem sempre significa chegar em primeiro lugar", diz Fabio D'Angelo, coordenador pedagógico do Instituto Esporte e Educação e selecionador do Prêmio Victor Civita - Educador Nota 10. Ele também enfatiza a validade de planejar aulas sobre corrida de orientação etrekking para ir além dos esportes coletivos tradicionalmente praticados na quadra da escola: vôlei, futebol, basquete e handebol. "Quando questionadas, as próprias crianças demonstram conhecer vários esportes, como os de…

de Pernambuco- UPE Gustavo César Barros Amaral Aluno do Programa de Pós-graduação em Educação – PPGE Mestrado Profissional em Educação Universidade de Pernambuco- UPE Os Parâmetros Curriculares para a Educação do Estado de Pernambuco em Língua Portuguesa: concepções de currículo e sua proposta de implicação na prática pedagógica RESUMO: O presente documento integra atividade obrigatória da Disciplina “Políticas Curriculares para a Educação Básica”, do Programa de…

Universidade Federal de Juiz de Fora Programa de Pós Graduação em Gestão e Avaliação da Educação Pública Mestrado Profissional Disciplina: Gestão Pedagógica para o Letramento Professor: Profa. Terezinha Barroso Tutora: Raquel Martins Melo Pinheiro Gestão Pedagógica e organização do currículo de Língua Portuguesa na prática da sala de aula: ênfase na reflexão linguística do ensino da gramática Mestrandas: Amábilis de Fátima Chaves Salgado Carla Cândida da Silva Reis Christiane Cruz…

tempo em que escolas como Aurea Cantinho Rodrigues tinham suas matrículas disputadas porque apresentavam um nível educacional muito superior ao da rede particular?), a Rede Municipal preferiu implantar integralmente o que existia de mais moderno e “pedagógico” para a época e estava sendo imposto à Rede Estadual: a Progressão Continuada. Como ampliar a rede de ensino exige investimentos na construção de escolas e principalmente na contratação de profissionais de educação, a saída…