Trabalho de pratica pedagógicas - escola e currículo

FMU – FACULDADE METROPOLITANAS UNIDAS

Trabalho de pratica pedagógicas - escola e currículo
Aas relações “dentro – fora” na escola ou as interfaces entre praticas socioculturais e ensino

2014
FMU – FACULDADE METROPOLITANAS UNIDAS

Trabalho de pratica pedagógicas - escola e currículo
Aas relações “dentro – fora” na escola ou as interfaces entre praticas socioculturais e ensino

2014
As relações “dentro – Fora” na escola ou as interface entre socioculturais e ensino
O texto aborda a escola como uma instituição social, sendo assim está inserida nas dinâmicas sócio-político-econômica-culturais. O trabalho do professor no ensino - aprendizagem na explanação nas aulas das perspectivas internas e externas (dentro e fora da escola na forma que o aluno esta inserido no mundo) já que a sociedade interfere no desempenho do aluno na escola.
O dentro e fora: algumas perspectivas de analise
O “Fora” e a sociedade que o aluno esta inserido, ideologia, politica, econômica e culturais afetando a forma que o currículo é abordado e passado pro aluno.
O “Dentro” é a escola, o edifício os matérias disponibilizados para o ensino a organização e a administração da escola, a formação dos professores a experiência e a motivação.
São quatro formas de escolas (contemporâneas). Vejamos:
A primeira usando a forma tradicional de forma apostilada segundo a sociedade preparando para o vestibular, mercado de trabalho não interessado na peculiaridade e diversificação cultural.
A segunda formada pelo órgão internacional para países pobres. Uma escola conservadora com integração social, baseada num conteúdo mínimo para sobrevivência social voltada ao convivo social para amenizar os conflitos gerados pelo multiculturalismo.
A terceira são escolas de cunho de integração sócio criticas da acentuação de uma visão culturalista; busca estruturar o funcionamento curricular e organizacional com