Atps Ivone 2

Interdisciplinaridade. Na comunidade escolar, há uma certa pretensão por parte dos alunos sobre a forma como o currículo é integrado e sua escolha de conteúdos, a maioria dos alunos não refletem sobre tais conteúdos, sobre como esses conteúdos irão o ajudar na sua vida escolar. O currículo não é organizado somente em torno das disciplinas, mas de núcleos que ultrapassam os limites centrados das disciplinas, com tópicos, problemas, temas variados. Segundo Ivan Illich, um sistema educacional fechado, desligado da realidade, ou as opiniões emitidas por numerosos sobre a perda de tempo e a inutilidade daquilo que se aprende na instituição escolar, sobre a necessidade de uma educação mais aberta, transforma-se em argumentos que também serão escolhidos pelos partidários da globalização e da interdisciplinaridade. A defesa de um currículo globalizado e interdisciplinar converte-se em sinal de identidade, uma espécie de ideologia que define os limites de uma corrente pedagógica, que mesmo com divergências internas ou menos importantes, exibe essa defesa como um sinal de identidade para distinguir-se de um grande grupo, como os partidários das disciplinas. O mundo em que vivemos é um mundo global, tudo está relacionado, tanto nacional como internacionalmente, são interdependentes. Qualquer tomada de decisão implica em reflexão sobre as repercussões e efeitos colaterais. O currículo globalizado e interdisciplinar converte-se como um “guarda-chuva”, capaz de agrupar…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO AMAZONAS PRÓ-REITORIA DE ENSINO DIRETORIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL A IDEOLOGIA DO CURRÍCULO IMBRICADO NA GESTÃO DA ESCOLA PÚBLICA Elene Damascena da Silva1 Instituto Federal do Amazonas – IFAM Email: eleni.damasceno@gmail.com Profª. MSc. Tânia Midian Freitas de Souza2 IFAM- midianfreitas@hotmail.com RESUMO O presente trabalho vem aqui ressaltar a seguinte…

Atividade | Questão 1 de 10 Assunto: | Matriz e Currículo | Enunciado: | Podemos associar a noção de currículo à de matriz. Isso se justifica com o fato do currículo: | | A) ser cheio de focos que se interseccionam em uma rede relacionada de significados. | | B) ser limitado em que se interseccionam em uma rede relacionada de significados. | | C) ser linear e seqüencial. | | D) ser variado e interdisciplinar. | | E) ser cheio de focos que se antagonizam em uma rede…

A PROPOSTA DO CURRÍCULO DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO Jardilene Gualberto Pereira . RESUMO: O artigo procura demonstrar a proposta curricular: como a organização do currículo do ensino médio integrado e estrutura curricular do ensino médio no conceito de contextualidade, interdisciplinaridade e flexibilidade, possibilitam a construção de conhecimentos e contemplam a formação integral do aluno …

........................4 2.1 POLÍTICAS E GESTÃO DOS ESPAÇOS EDUCATIVOS......................................4 2.2 CURRÍCULO, CULTURA E CONHECIMENTO ESCOLAR...................................5 2.3 METODOLOGIA DA PESQUISA...........................................................................6 2.4 TECNOLOGIA DA EDUCAÇÃO............................................................................7 3…

Currículo - Definições e abordagens Matheus Almeida Rodrigues Resumo: O campo do currículo não se situa apenas em estudos sobre matérias e conteúdos a serem ensinados, possuindo inclusive diferentes abordagens, se relacionando com questões como a globalização, discussões sobre poder, entre outros. Compreender algumas das definições e estudos sobre currículo se fazem importantes para discutir questões relacionadas a ele. Neste artigo se pretende mostrar algumas definições de currículo…

na educação, organização de currículo de projeto de trabalho, cultura visual, mudança educativa, e projeto de trabalho, a formação do professor e o ensino de artes visuais. O educador espanhol defende a reorganização do currículo por projetos, em vez das tradicionais disciplinas, essa é a principal proposta de Hernández. Ele se baseia nas ideias de John Dewey (1859-1952), filósofo e pedagogo norte-americano que defendia a relação da vida com a sociedade, dos meios com o fim e da teoria…

formal escolar, constituiu-se mesmo que sobre outras nomenclaturas só usando um conceito de currículo. Quais conhecimentos, valores, comportamentos e habilidades as instituições deveriam disponibilizar aos educandos?(PERGUNTA) O objetivo do trabalho é retomar a educação em valores no âmbito dos debates sobre o currículo escolar. A temática da constituição do sujeito moral não é alheia à escola desde a sua origem na modernidade, mas tem sido reduzida ao processo de disciplina do…

CURRÍCULO OCULTO E CURRÍCULO OFICIAL Dissertação Embora seja um dos elementos mais importantes dentro da teoria da educação, o currículo vem sendo encarado como um elemento de pouca importância. Em quase todas as discussões que envolvam questões relacionadas à educação, não se mencionam o currículo escolar como elemento relevante. Só é dada alguma importância quando se discute a inserção ou eliminação de alguma disciplina em um currículo já existente. Segundo (Moreira et al, 1995) “…

O PLANEJAMENTO ESCOLAR E O PROJETO PEDAGÓGICO CURRICULAR “O planejamento escolar consiste numa atividade de previsão da ação a ser realizada, implicando definição de necessidades a atender, objetivos a atingir” [...] p.123 [...] “o planejamento nunca é apenas individual, é uma prática de elaboração conjunta dos planos e sua discussão pública.” p.123/124 [...] O ato de planejar não se reduz à elaboração dos planos de trabalho, mas a uma atividade permanente de reflexão e ação. O…