Currículo Conhecimento Cultura

RESENHA CRÍTICA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO, O CURRÍCULO E A ESCOLA BÁSICA. Victoria Maria Brant Ribeiro São muitos os desafios que vivenciamos nos últimos anos na busca da garantia de uma escola democrática, em que todos os alunos tenham acesso a uma educação de qualidade. Aprender a ler e escrever é um direito de todos, que precisa ser garantido por meio de uma prática educativa baseada em princípios relacionados a uma escola inclusiva. O currículo escolar se forma a partir…

Henry Giroux se preocupava com os problemas da cultura popular tal como se apresenta no cinema, musica e na TV ele ataca à racionalidade técnica e utilitária, bem como o positivismo das perspectivas dominantes sobre o currículo e com a educação, críticos as forças políticas e econômicas que segundo ele ameaçam a independência e a criatividade na escola. Para ele as perspectivas dominantes em critério de eficiência e racionalidade burocrático só deixavam de levar em consideração o caráter…

wanderson correia dos santos william gasparini fernandes função social da escola Trabalho apresentado ao Curso Licenciatura – Educação Física da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina: Sociedade educação e cultura, Educação inclusiva, Lingua Brasileira de sinais – Libras, Seminario da prática l, Educação a distância. Prof. Wilson Sanches, Mariana de Oliveira, Regina Celia Adamuz, Rosely Cardoso Montagnini, Sandra C. Maizinoti Vedoato, Mari…

público, gratuito e de qualidade, sem requisito de seleção. Parágrafo único. As escolas que ministram esse ensino deverão trabalhar considerando essa etapa da educação como aquela capaz de assegurar a cada um e a todos o acesso ao conhecimento e aos elementos da cultura imprescindíveis para o seu desenvolvimento pessoal e para a vida em sociedade, assim como os benefícios de uma formação comum, independentemente da grande diversidade da população escolar e das demandas sociais.…

público, gratuito e de qualidade, sem requisito de seleção. Parágrafo único. As escolas que ministram esse ensino deverão trabalhar considerando essa etapa da educação como aquela capaz de assegurar a cada um e a todos o acesso ao conhecimento e aos elementos da cultura imprescindíveis para o seu desenvolvimento pessoal e para a vida em sociedade, assim como os benefícios de uma formação comum, independentemente da grande diversidade da população escolar e das demandas sociais.…

educação deixou de ser para poucos e transformou-se em educação para todos. Em paralelo, nesse mesmo período, assistiu-se a uma revolução nas áreas de comunicações e de tecnologia que provocou mudanças profundas na relação com a informação, com o conhecimento e com as formas de aprendizagem. O ciclo de crescimento quantitativo ainda não se concluiu, mas deverá se esgotar em alguns anos. Ao mesmo tempo, a qualidade assume dimensões prioritárias. Por essa razão, desde o início do século…

SÍNTESE DO CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO BÁSICA Atualmente falar em currículo na Educação Básica no Brasil, implica fazer uma análise na LDB e nos PCN´s sem os quais não teríamos as bases necessárias para nossa reflexão. Vemos que o currículo não é um conceito e sim atividades pelas quais é elaborado e planejado. O currículo é seleção é poder porque é apartir dele que são elaborados e organizados os conteúdos necessários para o desenvolvimento da aprendizagem na Educação básica. O…

Ambiente Escolar e o Currículo A educação do campo precisa considerar as características e necessidades próprias do estudante campesino dado seu espaço cultural. No entanto, ela não pode abrir mão de seu sentindo de pluralidade como fonte de conhecimento em diversas áreas que se transforma em instrumento de reafirmação de cidadania. Nesse contexto, a Educação do Campo e no campo ocorre tanto em espaços escolares quanto fora deles, a sala de aula é um espaço específicos de…

O currículo como artefato social e cultural O currículo é visto como um artefato social e cultural, ele é um conhecimento organizado para ser transmitido nas instituições educacional, o currículo é um breve mapeamento de três questões importante. Ideologia, Cultura e poder, a ideologia e um dos conceitos centrais da escolarização. O teórico Louis Althusser (1983), em seu ensaio “A Ideologia e os Aparelhos Ideológicos”, argumentava que através da educação, as classes dominantes construiriam um

desses estudos se detém nas análises críticas globalizantes, especialmente em relação ao novo paradigma produtivo caracterizado pelo economicismo. Outra destaca a análise dos elementos sociais e culturais da prática educativa enquanto projetados no currículo das escolas. Uma terceira linha acentua mais fortemente os aspectos culturais, tendendo a uma postura mais subjetivista e ao relativismo cultural. Os autores do primeiro grupo se destacam por uma forte crítica ao ideário…