Curriculo Uma Reflexao Sobre A Pratica J S Gimeno

nome do(s) autor(es) em ordem alfabética título do trabalho: PERSPECTIVA DA AVLIAÇÃO NA APRENDIZAGEM CONTEMPORÂNEA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia. Orientador: Prof. Tutor Eletrônico: Prof. RESUMO O presente ensaio é parte integrante das discussões teóricas realizadas na pesquisa Do curso de graduação que trata da temática da avaliação

desenvolver a relação entre as disciplinas. O incômodo com as práticas desenvolvidas no cotidiano escolar foram canais motivadores, para buscar nas pesquisas e em diversas leituras um entendimento mais profundo sobre a interdisciplinaridade e como o professor a tem desenvolvido. A ação pedagógica através da interdisciplinaridade contribui para uma escola participativa e decisiva na formação social do indivíduo e as práticas da interdisciplinaridade no cotidiano escolar são…

24 - outubro 2008 Currículo Escolar: algumas reflexões Editorial “... As disputas pelo currículo – sobre quais experiências serão representadas como válidas ou qual língua ou história será ensinada – são inquestionavelmente permanentes.” (Michel W. Apple*) N este Suplemento, optamos pela reflexão sobre o Currículo Escolar, por entender que, no momento atual da educação paulista, ela é oportuna e necessária. Contamos com os artigos A história da educação e o currículo escolar,…

indígena e a vinda dos negros para o Brasil, há, nas escolas, a utilização equivocada de metodologias que se atém a estereótipos criados e estimulados pela sociedade, de modo a mitificá-los e, muitas vezes, reproduzir preconceitos na sala de aula. Sobre essa questão a coordenadora de Educação Indígena no Acre, Maria do Socorro de Oliveira relata: "O indígena trabalhado em sala de aula hoje é, muitas vezes, aquele indígena de 1500 e parece que ele só se mantém índio se permanecer…

compreendida como prática transformadora, já chamava a atenção para a necessidade de ações intencionalmente organizadas, planejadas, sistematizadas para a realização de práticas transformadoras. Como ressalta o autor: A teoria em si [...] não transforma o mundo. Pode contribuir para sua transformação, mas para isso tem que sair de si mesma, e, em primeiro lugar, tem que ser assimilada pelos que vão ocasionar, com seus atos reais, efetivos, tal transformação. Entre a teoria e a atividade…

Carlos: Apontamentos sobre avaliação em Arte/Educação. Anais do II Congresso Nacional de Avaliação em Educação: II CONAVE. Bauru: CECEMCA/UNESP, 2012, pp. 1 – 10. Eixo-temático: Avaliação em Educação (E1) AS SETE LIÇÕES DE CARLOS: APONTAMENTOS SOBRE AVALIAÇÃO EM ARTE/EDUCAÇÃO Daiane Pettine – UNESP Instituto de Artes (daiane_pettine@yahoo.com.br) Resumo: Este relato problematiza a avaliação escolar no atual sistema educacional brasileiro e no ensino de artes. Esta reflexão é feita tendo…

TEORIAS PEDAGÓGICAS CONTEMPORÂNEAS X FORMAÇÃO DOCENTE E INCLUSÃO: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES1 LIHANA MARIA CATUNDA BONFIM2 DÉBORA ARAÚJO LEAL3 RESUMO Este artigo propõe-se a traçar reflexões sobre as Teorias Pedagógicas Contemporâneas X Formação docente e inclusão. Esta é uma pesquisa bibliográfica, de abordagem qualitativa e de metodologia de análise de conteúdo. Historicamente o processo de inclusão social e educacional tem repercussão global e luta pela garantia dos direitos a educação

PROFESSORES E PRÁTICAS PEDAGOGICAS NO MUNDO GLOBALIZADO E CONTEMPORÂNEO. ALUNO Camila Rodrigues Fabro R.A: 1228786 POLO BEBEDOURO- SP (OPEN HOUSE) DEDICATÓRIA Dedico este trabalho a todos aqueles que educam para a convivência e o respeito à diversidade cultural. INTRODUÇÃO Este projeto objetiva caracteriza o papel da Educação no mundo Globalizado. O foco desta…

RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E CURRÍCULOS ESCOLARES NAS TESES E DISSERTAÇÕES EM EDUCAÇÃO (1987-2006): desafios da inclusão da cultura negra nas práticas curriculares Kátia Evangelista Regis(*) RESUMO Este artigo aborda resultados de doutorado que sistematizou e analisou os principais temas discutidos em teses e dissertações sobre relações étnico-raciais e currículos escolares, realizadas em programas de pósgraduação em Educação. Identificamos 187 estudos sobre relações étnico-raciais…

grade curricular, ementas, corpo docente e ano de implementação do curso, com o objetivo de obter uma visão geral de como está sendo a instalação desses MPs no Brasil e como ocorre formação de professores nestas instituições. Identificamos que os currículos dos MPEFs se propõem explicitamente a serem veículos para a evolução e melhoria do ensino de Física, seja pela ação direta em sala de aula, seja pela contribuição na solução de problemas educativos em Física, nos níveis fundamental e…