Curriculo Uma Reflexao Sobre A Pratica J S Gimeno

AS PRÁTICAS DE ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DA ESCOLA E A APRENDIZAGEM DE PROFESSORES E ALUNOS José Carlos Libâneo (*) Universidade Católica de Goiás Resumo As práticas de organização e gestão da escola atuam significativamente na formação e na aprendizagem de professores e alunos. Para além de uma visão meramente burocrática da organização escolar, a escola, no seu modo de funcionar, pode ser vista como lugar de práticas educativas e de aprendizagem. Uma perspectiva de organização…

No âmbito da educação as diferenças também se explicitam com cada vez maior força e desafiam visões e práticas profundamente explicitas no cotidiano escolar. A cultura escolar dominante em nossas instituições educativas prioriza o comum, o uniforme, o homogêneo. Tendo presente esta problemática, este texto tem por objetivo analisar diferentes concepções de diferença presentes nas práticas pedagógicas, assim como, a partir de alguns resultados de pesquisas, identificar aspectos que…

ESPECIALIZAÇÃO EM CURRÍCULO ESCOLAR GEAC – Currículo: campo, concepções relações Professora: Maria Roseli Gomes Brito de Sá SUMÁRIO APRESENTAÇÃO -Chamada Introdutória - Conteúdo 1: O que é mesmo o Currículo? A polissemia do termo Currículo Uma aproximação do próximo conteúdo Indicação de bibliografia e sites - Conteúdo 2: Existe uma teoria de Currículo? Aspectos históricos da constituição do campo Campo – teoria – discurso Enfoques críticos…

muitas vezes, nada ou quase nada é feito para a reversão desta triste constatação. Tais alunos há muito têm sido relegados ao seu próprio insucesso, sofrendo por falta de uma abordagem pedagógica precisa, sendo assim, o professor deve refletir sobre sua prática, analisando as situações e melhorando-as, adaptando os pressupostos teóricos e o projeto pedagógico a sua própria realidade. As questões de rendimento e da inclusão escolar vêm sido discutidas em fóruns e convenções na tentativa…

perversas de opressão e incremento das desigualdades. Cada vez mais a homofobia é percebida como um grave problema social, e a escola é considerada um espaço decisivo para contribuir na construção de uma consciência crítica e no desenvolvimento de práticas pautadas pelo respeito à diversidade e aos direitos humanos. Reside aí a importância de se promoverem ações que forneçam aos profissionais da educação diretrizes, orientações pedagógicas e instrumentos para consolidarmos uma…

A PERSPECTIVA MULTICULTURAL NO CURRÍCULO ADAPTADO PARA ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS Autora : Elaine Cristina Gonçalves elainecrisg@bol.com.br; Mestre pela Universidade Tuiuti do Paraná – UTP ; Resumo O presente artigo objetiva uma reflexão sobre a presença de multiculturalismo na adaptação curricular das escolas que incluem alunos com Necessidades Educacionais Especiais no ensino regular. Para tanto, utilizou-se Moreira (2003) para explanar sobre o multiculturalismo,…

que não há estímulo no que concerne às políticas públicas e incentivos para a viabilização desta prática nos espaços educacionais da sociedade. A reflexão ancorada no fazer - educativo de professores da educação vinculados à educação especial no seu contexto socioeducativo, buscando identificar os referenciais culturais significativos presentes no seu imaginário, passa a ser importante, porque as práticas desenvolvidas na escola constituem o lócus de construção de sua práxis pedagógica,…

organização da nossa pesquisa. É também um instrumento de aprendizagem, dando condições de desenvolver, o conhecimento adquirido nas disciplinas, de Gestão escolar: teoria e prática na sociedade globalizada, Organização do trabalho pedagógico . Busca apresentar os principais fundamentos teóricos que sustentam discussões contemporâneas sobre gestão, fazendo correlações com a sociedade globalizada, com reflexões para o contexto profissional e com a expectativa da possibilidade efetiva de…

DEPARTAMENTO: DPED ANO/SEMESTRE: 2012.1 CURSO: Pedagogia – Mag. Das Séries Iniciais FASE: 8ª DISCIPLINA: Prática de Ensino II TURNO: Matutino CARGA HORÁRIA: 345 horas-aula CRÉDITOS: 23 PROFESSOR(A): Denise Rosa Medeiros f2denise@gmail.com 1 EMENTA Ação docente e teoria pedagógica: a educação como práxis emancipadora. Prática docente nas séries iniciais do Ensino Fundamental. A relação ensino e pesquisa na prática educativa formal e não formal. Avaliação. 2 HORÁRIO DAS AULAS DIA DA…

ética aparece como eixo norteador desse processo. Assim, afirma-se que é imprescindível incluir a ética nessa nova proposta curricular, em função da mesma trazer a discussão sobre a liberdade de escolha. Com isso, a todo instante se levanta a questão de que as escolas devem oferecer um espaço de debate, de escolha, de reflexão e principalmente de interrogação daquilo que já está posto e naturalizado. De maneira que consiga construir uma gestão escolar democrática e cidadã. Diante de…