Curriculo Uma Reflexao Sobre A Pratica J S Gimeno

ações cotidianas com as produções teóricas, o pedagogo precisa rever as práticas e as teorias que as informam, pesquisando a prática e produzindo novos conhecimentos para transformá-las e aprimorá-las. Nesse sentido, as transformações das práticas pedagógicas só se efetivam na medida em que os educadores aplicam sua consciência sobre a própria prática, a de sala de aula e a do espaço educacional como um todo, sobre a prática dos sistemas de ensino e das políticas públicas, que…

Vera Maria Candau & Adélia Maria Nehme Simão e Koff CONVERSAS COM... SOBRE A DIDÁTICA E A PERSPECTIVA MULTI/INTERCULTURAL VERA MARIA CANDAU* ADÉLIA MARIA NEHME SIMÃO E KOFF** RESUMO: Focaliza como a perspectiva multi/intercultural está sendo incorporada pelos profissionais do campo da didática. A partir da análise de 20 depoimentos, discute-se como esses profissionais estão percebendo as contribuições e os temas que emergem quando se analisam as relações entre didática e…

contradições, que só um longo trabalho de reflexão e apuramento consegue eliminar, para que logo surjam outras hesitações, outras dúvidas, outras contradições. Descobre-se ainda qualquer coisa mais importante e mais interessante: - no primeiro aspecto, a Ciência parece bastar-se a si própria, a formação de conceitos e de teorias parece obedecer a necessidades interiores; no segundo, pelo contrário, vê-se toda a influência que o ambiente da vida social exerce sobre a criação da Ciência. A…

profissional do professor do ensino superior precisa ser considerada tanto no que se refere à identidade, que diz sobre o que é ser professor, quanto no que se refere à profissão, que diz sobre as condições do exercício profissional. O que identifica um professor? E um professor universitário? Essa questão tem sido considerada em vários países, tanto no âmbito da pesquisa sobre os processos de formação, como nas formulações das políticas de ensino superior no que se refere ao ensino…

manipulação física. Mais recentemente, os Parâmetros Curriculares Nacionais também expõem certas idéias pretensamente fundamentadas na teoria piagetiana (CARVALHO, 2001; SILVA, 1998). Não são raros os trabalhos produzidos sobre o chamado “construtivismo educacional” ou sobre tentativas de “aplicação de Piaget” (BANKS LEITE, 1993; FOSNOT, 1998). Em artigo significativo a respeito das tentativas de ligar Piaget à 2 educação, o pesquisador espanhol César Coll (COLL, 1987), que…

instalado no campo dos estudos sobre educação infantil e sobre formação docente e relata a experiência da proposta de estágio em educação infantil do curso de Pedagogia da UFPR, apontando desafios que ainda permanecem para uma formação mais adequada dos profissionais que trabalham com crianças pequenas. Palavras-chave: Estágio. Educação Infantil. Formação de Professores. Adriane Knoblauch Doutora em Educação. Professora adjunta do Departamento de Teoria e Prática de Ensino da…

grupo momentos de estudo, análise, reflexão sobre o currículo escolar, bem como a escrita do documento oficial da proposta curricular do ensino fundamental do 1º ao 5º ano em Feira de Santana. Objetivos específicos: Oportunizar ao grupo momentos de construção de conhecimentos numa perspectiva de diálogo, contextualização e interdisciplinaridade. Compreender a intencionalidade do currículo escolar. Compreender a origem e evolução dos estudos no campo do currículo e suas implicações…

profissional, perante esse quadro'? É possível a profissionalização? Que profissionalização? Para quê? Para quem? A procura de pistas para responder a essas questões vem impulsionando nosso trabalho. As análises que seguem são fruto de intensa reflexão sobre tais questões, sem a pretensão de esgotá-las, já que sua complexidade determina um contínuo aprofundamento. A questão da profissionalização e suas contradições Em princípio, a idéia que em geral temos de profissionalização é…

posicionamento se mostra evidente, incentivem discussões, estudos e pesquisas sobre currículos multiculturalmente orientados, instiguem práticas renovadas e democráticas na escola e na formação docente, bem como estimulem ações politicamente comprometidas, em prol de uma sociedade mais justa e mais solidária, na qual se Antônio Flávio Moreira | Vera Maria Candau (Organizadores) Multiculturalismo Diferenças Culturais e Práticas Pedagógicas 2a Edição www.vozes.com.br…

suma importância abordar esta temática e alertar para a necessidade de que maior atenção seja dada à formação pedagógica do professor universitário. Assim, o objetivo deste trabalho é refletir sobre a formação pedagógica do professor universitário, buscando oferecer subsídios para ampliar a discussão sobre esta temática. Para tanto, apoiamo-nos na literatura nacional e internacional e nos resultados do Programa de Estágio e Capacitação Docente (PECD), realizado na UNICAMP entre 1993 e…